Teoria Do Sociointeracionismo

instituições. Tal método por sua vez, considerado mecânico e “desinteressante”, possui seus pontos positivos quando relacionado ao trabalho de memorização. A partir de tais questões, surge através de propostas Pedagógicas, o construtivismo e o sociointeracionismo relacionados a essa disciplina. Ambas as práticas estabelecem situações que se desenvolvam por meio da relação de interação, ou seja, propõe interação do aluno à matemática através de novos métodos interdisciplinares. O artigo a…

Biologicos. Acredito que ha um debate possivel , assim como inevitavel, entre Piaget e Vygotsky. Ha pontos comuns e diferengas acentuadas entre as teorias desses autores que saltam a vista nas primeiras leituras que delas fazemos. Para o educador, premido pela necessidade de atuagao eficiente e urgente na escola, ha a tentagao de juntar essas teorias como se pudessem conviver como um unico sistema teorico , orientando aplicag6es praticas mais ricas . haver concordancia sobre seus…

no desenvolvimento da dinâmica da mente. Cada fase é uma progressão pelo amadurecimento sexual, caracterizada por um forte Eu e a habilidade para retardar a necessidade de recompensas. Fases do desenvolvimento sexual Freud contribuiu com uma teoria das fases do desenvolvimento do indivíduo. Este passa por sucessivos tipos de caráter: oral, anal e genital. Pode sofrer regreção de um dos dois últimos a um ou outro dos dois anteriores, como pode sofrer fixação em qualquer das fases…

ENTRE TEORIAS E PRÁTICAS: UM ESTUDO APROFUNDADO SOBRE CONCEPÇÕES DE ENSINO DE LÍNGUA E Resumo: Ao ser constatado que no momento o ensino de língua está totalmente voltado para o texto, é de real valor que sejam explorados todos os benefícios que este tipo de referencial de estudo pode trazer, especialmente se esses suportes linguísticos discursivos forem bem relacionados a contextos educativos complementares de gramática e literatura. . Este trabalho tem por finalidade acrescentar ideias aos

aprendizagens. A Teoria Alguns pressupostos teóricos das propostas de colaboração e cooperação foram apresentados pelos psicólogos da Gestalt, Kurt Koffka e Kurt Lewin, que desenvolveram a Teoria da Interdependência Social e Dinâmica de Grupo, e por Jean Piaget e Lévy Vigotski, precursores do Construtivismo e do Sociointeracionismo. (Torres, 2007. p.67). A teoria que contribui para a compreensão da aprendizagem colaborativa é fundamentada nas Teorias da Epistemologia Genética de Piaget…

TEÓRICOS CLÁSSICOS DA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO 1. Introdução Esse relatório apresenta como a Psicologia pode contribuir e como usar as teorias desses teóricos clássicos da Psicologia da Educação para se pensar na aplicação da psicologia na educação e focalizar seus aspectos relevantes das teorias de Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Wallon e Lev S. Vigotski. A Psicologia é a ciência que estuda o comportamento, os processos, mentais e a relação entre eles em todo domínio que…

INTELECTUAL: O ASPECTO NEUROLÓGICO E O SOCIOINTERACIONISMO NESTE CONTEXTO. Emanuella de Oliveira Borges1 RESUMO No presente artigo apresento as implicações neurológicas da deficiência intelectual, antes denominada deficiência mental, a partir de uma breve revisão bibliográfica desta área de estudo, mas partindo de um enfoque psicopedagógico. Serão salientadas as discussões deste tema na área da psicologia histórico-cultural, tratando-se aqui especialmente da teoria…

tema da criação da cultura. Aos educadores interessa os estudos sobre desenvolvimento intelectual. Ele atribuía um papel preponderante às relações sociais nesse processo que se originou de seu pensamento é chamada de socioconstrutivismo ou sociointeracionismo. BIOGRAFIA Lev Semenovitch Vygotsky nasceu em 1896 em Orsha, pequena cidade perto de Minsk, a capital da Bielo-Rússia, região então dominada pela Rússia (e que só se tornou independente em 1991, com a desintegração da União…

sociais nesse processo, tanto que a corrente pedagógica que se originou de seu pensamento é chamada de socioconstrutivismo ou sociointeracionismo. Os estudos de Vygotsky sobre aprendizado decorrem da compreensão do homem como um ser que se forma em contato com a sociedade. "Na ausência do outro, o homem não se constrói homem", escreveu o psicólogo. Ele rejeitava tanto as teorias inatistas, segundo as quais o ser humano já carrega ao nascer as características que desenvolverá ao longo da…

fisiologia. Formou-se em literatura e direito na Universidade de Moscou e mais tarde estudou medicina. Seu trabalho foi pesquisa em literatura, psicologia, deficiência física e mental e em educação. Objetivo Conhecer mos algumas teorias desenvolvidas por estes grandes pensadores, que abriram caminho para a compreensão da mente infantil até a formação da personalidade adulta e seus prospectivos estágios , que por sua vez tiveram um grande peso no desenvolvimento…