Teoria Do Conhecimento Aranha

esse programa de Matthew lipman. 2 HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E A FILOSOFIA NO BRASIL A História da educação faz parte igualmente da História geral que consiste em relatar fatos importantes para a sociedade e que marcaram época em nossa educação. Aranha em seu livro história da educação de 1989, nos diz que de inicio, a educação significava a transmissão global da herança cultural, mas com o passar do tempo, a escola vai assumindo um caráter intelectual cada vez mais distanciando do…

O CONHECIMENTO: CONCEITO, TIPOS E INFLUÊNCIAS NO MEIO ACADÊMICO Matheus Araújo Brito Santos Lopes RESUMO Este artigo tem o objetivo de estudar, por meio de revisão bibliográfica, o conhecimento através da história, o conhecimento científico e trabalho acadêmico, assim como o que deve ser levado em consideração para produzi-lo e sua influência no meio acadêmico. Palavras-chave: Conhecimento. Ética. Conhecimento Científico. Trabalho acadêmico. 1 INTRODUÇÃO O conhecimento…

compor a média final dessa disciplina. Evitem acumular o estudo dos conteúdos e das atividades para não terem problemas no final do semestre. 6 Contextualização A filosofia contemporânea do século XIX é uma filosofia que se entrelaça com as teorias científicas e com o desenvolvimento das ciências em geral. Então, podemos dizer que a ciência adquiriu um significado filosófico. Muitas vezes, a filosofia exaltou exageradamente a ciência, procurando adequar os seus princípios e…

estudante, quanto à forma de adquirir conhecimentos por métodos e caminhos ensinados pelos professores. Partindo dessa ideia sobre o ensino de Filosofia que desenvolvi a fase de experiência proporcionada pelo estágio, visto que essa fase ofereceu-me a oportunidade de desenvolver a teoria que me foi passada durante o curso de Filosofia, fazendo uma articulação a partir da experiência de prática em sala de aula no ensino médio e assim, pude absorver conhecimentos que serão de grande…

abordagem da contribuição do conhecimento da Filosofia Moral para o processo de formação do educador, nesta aula introdutória partiremos do argumento de que os valores sociais não são essências do comportamento humano; isto é, são relativos, podendo ser alterados conforme a época e o grupo social. Com o propósito de abordar o conteúdo que será exposto nas aulas seguintes, descrevendo, assim, um panorama geral da disciplina, veremos, inicialmente, a distinção entre o conhecimento…

SENSO COMUM E BOM SENSO Senso comum = conhecimento adquirido por tradição, herdado dos antepassados e ao qual acrescemos os resultados da nossa experiência. Estes saberes formam o conjunto de ideias que nos permite interpretar a realidade, e compõem o corpo de valores que nos fornece condições de avaliar, julgar e, portanto, agir no mundo (ARANHA e MARTINS, 1995). O senso comum não é refletido e se apresenta em formas de crenças e preconceitos. É um conhecimento não crítico, portanto,…

antiga grega englobava tanto a indagação filosófica quanto o que hoje chamamos de conhecimento científico. Está(ão) correta(as) E) I, II e III Em relação ao pensamento filosófico: I Pode-se dizer que a filosofia não tem um objeto de estudo específico já que suas preocupações englobam vários assuntos. II As ciências particulares se ocupam de conhecimentos específicos, enquanto a filosofia se ocupa de um conhecimento de conjunto. Está(ão) correta(as) B) I e II Assinale a…

Filosofia surge opondo-se à visão mítica predominante na época e vai configurar-se como uma reflexão racional para explicação do existente. Filosofia: de phílos ‘amigo, amante’ e sophía ‘conhecimento, saber’; significava no período pré-socrático o estudo teórico da realidade, o saber do sábio, amor e conhecimento do lógos ‘verbo, palavra’, que tudo rege e unifica. (Dicionário eletrônico HOUAISS da língua portuguesa) Alguém poderia perguntar, mas qual, afinal, o objeto da Filosofia?…

idade media. A escola como um dos principais equipamentos sociais tem sido desafiada cotidianamente em articular o conhecimento que é trabalhado no contexto escolar com a realidade social e cultural do aluno. A escola, a família e a igreja são apresentadas na historia da educação como berços de reprodução social das classes, ou seja, são instituições onde se elabora o conhecimento e os valores sociais dos sujeitos mais que isso, esse conjunto possui ferramentas capaz de preparar os…

COMPONENTE CURRICULAR: Didática Geral (ver código) CARGA HORÁRIA: 60 horas Descrição do conteúdo Estudo epistemológico das teorias e práticas didáticas. Introdução aos modelos teóricos da Didática do Ensino Superior, análise de experiências didáticas de instituições públicas e particulares. Objetivo do curso Objetivo geral: apresentar os modelos didáticos e os conhecimentos teóricos e metodológicos, assim como o domínio dos modos do fazer docente, propiciando uma orientação mais…