Filosofia- matéria de 11º ano

III. Racionalidade Argumentativa e Filosofia 1. Argumentação e lógica formal 1.1. Distinção validade/verdade A lógica permite avaliar se as afirmações são ou não corretamente inferidas, distinguindo os argumentos validos dos inválidos e identificar as regras que permitem afirmar se são ou não validos. A lógica, ajuda-nos a aprender a construir e a avaliar argumentos validos, garantindo deste modo que partindo de premissas verdadeiras consegue-se chegar a uma conclusão verdadeira. Ou seja, a lógica investiga as regras de coerência dos raciocínios e permite a formalização do pensamento, independentemente dos seus possíveis conteúdos materiais. Dentro da lógica existe também a lógica formal, que é uma ciência que estuda as leis que permitem estruturar corretamente o nosso pensamento através da explicitação das propriedades dos argumentos válidos. Um conceito é uma representação lógica abstrata que designa na mente, um conjunto ou uma classe de objetos. Um termo é a expressão verbal do conceito, sendo os conceitos representações mentais abstratas dos termos. Um juízo é a ligação mental de um ou mais conceitos. Desta forma, exprime-se por uma proposição, ou seja, uma expressão verbal, oral ou escrita do juízo. O raciocínio é o encadeamento de juízos em que a verdade de um depende da verdade e da sua ligação com os outros. No entanto, o raciocínio exprime-se por argumentos, os quais constituem discursos de três diferenciados tipo: dedutivo, indutivo e…

A teoria da Abiogênese Há mais ou menos dois séculos atrás, o conhecimento do ser humano sobre os pequenos seres vivos que dividem um lugar na Terra conosco era quase nulo. Isso dificultava as conclusões geradas a partir de experimentos, pois os cientistas acabavam ignorando elementos que influenciavam a conclusão do experimentobanco realizado, levando-os até erros que prevaleceram como “verdades” por séculos snsjxjxjdmxjsbh sjsidbshs s Xjdhsisiis sksishsus.su susi Nsjshsususb…

no qual estudou as questões relativas as teorias científicas e cunhou o termo Racionalismo Crítico, defendendo que todo conhecimento é virtualmente provisório, para Popper a veracidade de uma teoria científica se dava através da refutação ou teste da mesma ,pois a teoria que não for refutada por qualquer acontecimento concebível não é científica. Para Popper o que importava era traçar uma linha entre as afirmações, das ciências empíricas e todas as outras afirmações, de caráter…

CONCLUSÃO Concluímos que o diagrama de dispersão é uma importante ferramenta da qualidade, pois mostra o que acontece com uma variável quando a outra muda, sendo que podemos associar esse fato aos nossos processos e quais consequências trará. Como vimos o diagrama de dispersão ou de correlação também faz parte das sete ferramentas da qualidade e é utilizado para comprovar a relação entre uma causa e um efeito. Diz respeito de uma representação gráfica de valores simultâneos de…

7 Referências 1 INTRODUÇÃO Um dos problemas da filosofia da ciência investigado por Popper é o chamado “problema da indução”. Acreditavam os indutivistas ser possível justificar logicamente a obtenção das leis, das teorias científicas a partir dos fatos; podendo, utilizando a lógica indutiva, chegar às leis universais, às teorias científicas. "É comum dizer-se “indutiva” uma inferência, caso ela conduza de enunciados singulares (...), tais como descrições dos resultados de…

Instituto de Física - UFRGS Porto Alegre, RS Resumo A filosofia de Karl Popper - o racionalismo crítico - é apresentada. Para ele todo o conhecimento é falível e corregível, virtualmente provisório. O conhecimento científico é criado, construído e não descoberto em conjuntos de dados empíricos. A refutabilidade demarca a ciência da não-ciência e a atitude de colocar sob crítica toda e qualquer teoria permite o aprimoramento do conhecimento científico. A teoria do conhecimento,…

(“(in)coerentes”) -consistentes entre si » possível que seja todas verdadeiras -inconsistentes entre si » pelo menos uma delas é falsa CONCEITOS  Conceitos – aquilo que os termos significam  Definições explícitas são uma das principais formas de clarificar conceitos (para além das caracterizações) -definição explícita correta não é demasiado lata nem restrita -aquilo que se quer definir não pode ocorrer na expressão definidora -expressão definidora não pode ser mais…

(“(in)coerentes”) -consistentes entre si » possível que seja todas verdadeiras -inconsistentes entre si » pelo menos uma delas é falsa CONCEITOS  Conceitos – aquilo que os termos significam  Definições explícitas são uma das principais formas de clarificar conceitos (para além das caracterizações) -definição explícita correta não é demasiado lata nem restrita -aquilo que se quer definir não pode ocorrer na expressão definidora -expressão definidora não pode ser mais…

consciência de que tudo o que nós fazemos no nosso dia-a-dia é utilizado estes métodos. Neste trabalho vou também falar um pouco sobre o que é a Ciência e quais são os seus objectivos. Conceito de Ciência: Ciência é uma palavra que deriva (do latim Scientia, traduzido por "conhecimento") refere-se a qualquer conhecimento ou prática sistemáticos. Em sentido mais restrito, ciência refere-se a um sistema de adquirir conhecimento baseado no método científico. Este requer a passagem por…

TEORIAS, METODOS E PARADIGMAS Profª Drª Liliana Farah de Almeida Prado 1-TEORIA - contemplação, ato contemplativo... Esta definição acaba por nos levar a um senso comum de: “Na pratica a teoria é outra...” “Isto é muito teórico....” TEORIA= DOUTRINA OU SISTEMA DE IDEIAS, CONJUNTO DE IDEIAS BEM ELABORADO, SISTEMATICO. - São crenças, especulações ou palpites baseados em informações ou conhecimentos limitados. TEORIA CIENTIFICA= SISTEMA ORDENADO E COERENTE DE ENUNCIADOS…