Teoria Do Conhecimento Aranha

UNIDADE 1 Conhecimento Objetivos de aprendizagem - Compreender o conceito de conhecimento. - Distinguir as formas de conhecimento. - Identificar as principais características do conhecimento do senso comum, artístico, religioso, filosófico e científico. Seções de estudo Seção 1 O conhecimento Seção 2 O conhecimento popular ou do senso comum Seção 3 O conhecimento religioso ou teológico Seção 4 O conhecimento artístico Seção 5 O conhecimento filosófico Seção 6 O…

do agir filosófico, da metodologia filosófica, bem como perceber o que distingue a Filosofia dos demais campos do saber e o texto filosófico do não filosófico. A segunda etapa “ser, saber e fazer” tratará de questões como: Mito e Filosofia, Teoria do Conhecimento, Ética, Filosofia Política, Estética e Filosofia da Ciência e estará destinada aos alunos do 2º e 3º ano. A terceira etapa “criação de conceitos” abrirá espaço para que os educandos dos dois últimos anos do ensino médio…

procedimentos adequados, vivenciando uma prática docente, ao mesmo tempo em que através da teoria recebida, remete à reflexão, discussão e pesquisa, tornando-nos responsáveis pelo processo de ensinar a aprender, aprender a aprender e aprender a ensinar. De acordo com Silva e Urbanetz (2011, p.96): O estágio, como componente curricular obrigatório do curso de Pedagogia, é entendido aqui, como um campo de conhecimento e espaço de formação que tem, como princípio norteador, a intenção de…

Ingresso: 2012 1º C.H. Total: 80 Ementa Conceito de Filosofia. Filosofia e outras formas de conhecimento. Do senso comum à consciência filosófica do mundo. Panorama da história da filosofia. Correntes filosóficas. Análises temáticas a partir das correntes filosóficas e suas influências no serviço social. Objetivos Capacitar o aluno para reconhecer as formas de conhecimentos do senso comum ao conhecimento científico na assistência social. Introduzir o panorama histórico da…

política. Por conseguinte, dentro dos limites do trabalho, buscar apreender até que ponto as pessoas têm noção do verdadeiro significado do termo política. Para tanto, empreendeu-se uma breve Revisão de Literatura, como subsídio à compreensão das teorias políticas ao longo da História e seus reflexos na moderna concepção do tema. Ao mesmo tempo, buscou-se contrastar de forma crítica os elementos levantados na revisão com os textos disponibilizados, os quais constituem ainda hoje uma…

UNIVERSIDADE DE MOGI DAS CRUZES TEORIA GERAL DO ESTADO E CIÊNCIA POLITICA MOGI DAS CRUZES, SP 2014 UNIVERSIDADE DE MOGI DAS CRUZES INJÚRIA RACIAL Trabalho apresentado ao curso de Direito da Universidade de Mogi das Cruzes como parte de avaliação parcial. Mogi das Cruzes, SP 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO..........................................................................................................3 2 O CASO.....................................................

Maria Lúcia de Arruda Aranha e Maria Helena Pires Martins, “(A Filosofia) ... é importante para a formação integral de todos os alunos. Porque, ao estimular a elaboração do pensamento abstrato, a filosofia ajuda a promover a passagem do mundo infantil ao mundo adulto. Se a condição do amadurecimento esta na conquista da autonomia no pensar e no agir, muitos adultos permanecem infantilizados quando não exercitam desde cedo o olhar crítico sobre si mesmo e sobre o mundo.(ARANHA,2002, pg…

“positivo” designa o real em oposição ao quimérico (sonhos), a certeza em oposição à indecisão, o preciso em oposição ao vago. Portanto, o estado positivo corresponde à maturidade do espírito humano, objetivo de toda educação daí em diante.” (ARANHA, Maria Lúcia. MARTINS, Maria Helena. Filosofando. São Paulo: Moderna,2009. p.187) Positivismo Positivismo: sustenta que a ciência deveria estar preocupada somente com entidades observáveis que são conhecidas diretamente pela experiência.

transformações até chegar ao ponto em que se encontra. Na antiguidade o conhecimento era passado de forma assistemática, isso se deu até em meados da Idade Média, pois logo foi visto que as crianças eram tratadas como “pequenos adultos” e que não tinham uma atenção específica voltada para a sua formação. A educação sistemática era oferecida pela igreja de maneira restrita, onde apenas monges e sacerdotes contavam com o conhecimento científico. No século XVIII, o mundo deixou de ser visto…

3°SÉRIE DO ENSINO MÉDIO, N°07 LIARA 3°SÉRIE DO ENSINO MÉDIO, N°22 ROZILENE 3°SÉRIE DO ENSINO MÉDIO, N°30 LUIZ SÉRGIO FONSECA ORIENTADOR O QUE É FILOSOFIA DA CIENCIA? A ciência é um desenvolvimento do senso comum, senso comum é um conhecimento, pois sem o senso comum a ciência não se pode existir. A ciência e o senso comum é a necessidade de compreender o mundo, de sobreviver, de viver, mas não investiga toda a realidade no mundo. O que a ciência e o senso comum querem…