Síntese Teoria De Vygotsky

366 CONCEITOS COTIDIANOS E APRENDIZAGEM ESCOLAR DAILY CONCEPTS AND SCHOOL LEARNING Adriane Cenci1 Fabiane Adela Tonetto Costas2 t r a v e s s i a s e d. 1 0 i s s n 1 9 8 2 5 9 3 5 Resumo: Neste trabalho, seguindo a perspectiva posta por Vygotsky (1991), busco perceber a influência dos conceitos cotidianos na aprendizagem escolar, isto é, de que forma as aprendizagens anteriores e externas à escola interferem na aprendizagem escolar formal. Ao desconsiderar os conceitos…

resenhado, autor (a); objetivo, local e data. 2. Referência bibliográfica do artigo científico (referência completa da obra - de acordo com a ABNT, podendo, caso queira trazer dados biográficos do autor do artigo resenhado). 3. Texto dissertativo: síntese do conteúdo - apresentação geral e conclusão com apreciação crítica. Artigos científicos a serem resenhados: Unidade 1 – Ensino e aprendizagem no contexto escolar TARDIF, Maurice; RAYMOND, Daniele. Saberes, tempo e aprendizagem do…

1. TEORIA PSICANALÍTICA SIMUND FREUD (1856-1939) era especialista em problemas do sistema nervoso e em desordens neurológicas principalmente. Ao pesquisar essas desordens, Freud criou a teoria psicanalítica da personalidade. PRINCIPAIS TEORIAS: Personalidade: É a organização que faz com que nós sejamos únicos, formada por temperamento (inato) e caráter (adquirido). Esta teoria é composta por 2 concepções: Na primeira concepção Freud fala sobre o consciente, o pré-consciente e o inconsciente

Introdução "Nenhuma das aplicações da psicanálise excitou tanto interesse e despertou tantas esperanças (...) quanto seu emprego na teoria e na prática da educação" (Freud, 1925). A psicanálise é constituída de duas partes: As teorias sobre o funcionamento humano em termos psicológicos, e as técnicas de tratamento. Da mesma forma que a anatomia e a fisiologia, conhecimentos fundamentais, dão uma base sólida a todas aquelas especialidades acima mencionadas, o conhecimento…

sociointeracionista (Vygotsky, Luria e Leontiev). Explique por que motivo tais tendências tomam corpo nessa época. Para Piaget o indivíduo não é um simples resultado do meio, nem é simplesmente determinado por princípios inatos, o seu desenvolvimento é determinado pela interação entre fatores internos (orgânicos, hereditários) e fatores externos (meio). As ideias de Vygotsky acerca do desenvolvimento da linguagem escrita são bastante contemporâneas e estão fortemente ligadas às…

Paranaense – Unipar. Recebido em Agosto/2009 Aceito em Outubro/2009 Resumo: O presente estudo teve como objetivo estudar aspectos práticos da teoria de Vygotsky, visando aos desdobramentos que essa teoria tem no cotidiano do processo ensino-aprendizagem. Para tanto, optou-se por uma pesquisa bibliográfica. Concluiu-se que o desenvolvimento na teoria históricocultural é visto como um produto da aprendizagem advinda das interações que se estabelecem entre o indivíduo que aprende…

dialético pode ser definido como a filosofia do materialismo histórico, ou o corpo teórico que pensa a ciência da história.  Baseado na dialética de Hegel, segundo a qual o progresso das idéias se dá pela sucessão de três momentos -- tese, antítese e síntese --, o materialismo dialético pretende ser, ao mesmo tempo, o fim da filosofia e o início de uma nova filosofia, que não se limita a pensar o mundo, mas pretende transformá-lo. O que é o MATERIALISMO HISTÓRICO? Marx e Engels…

novo meio de comunicação de massa pertencente à vida dos brasileiros, não possuindo computador em casa, onde tudo pode se conectado pela internet. DESENVOLVIMENTO A psicologia sócio-histórica, que tem como base a teoria de Vygotsky, criar o desenvolvimento humano a partir das relações sociais que as pessoas estabelecem com o passar dos anos. O processo de ensino-aprendizagem também se constitui dentro de interações que vão se dando nos diversos contextos sociais, como

atual nos problemas que surgem e se formulam na prática do ensino. Mediante o estudo dos processos de aprendizagem no contexto de tarefas e atividades acadêmicas na sala de aula em vez de fazê-lo no contexto do laboratório, é possível desenvolver teorias mais realistas e relevantes para guiar e orientar o ensino. Atender aos problemas da prática, estudar o ensino e a aprendizagem nos contextos reais e concretos nos quais ocorrem obriga, além disso, a adotar uma perspectiva…

os conceitos que permeiam a Epistemologia Genética à leitores não-familiarizados com essa teoria. Sumário RESUMO 2 INTRODUÇÃO - O QUE É EPISTEMOLOGIA GENÉTICA 4 QUEM FOI PIAGET – BREVE HISTORICO 4 DESENVOLVIMENTO COGNITIVO 5 INVARIANTES FUNCIONAIS 6 Mas, que entidades são essas? 6 Assimilação generalizadora 7 Assimilação reconhecedora (discriminante) 7 Assimilação recíproca 8 TEORIAS DE ESTAGIOS DE PIAGET 9 OS QUATRO PRINCIPAIS ESTAGIOS DE PIAGET 10 Estagio…