Síntese Teoria De Vygotsky

O INSTRUMENTO E O SIGNO NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA: CONCEITOS QUE DIALOGAM NA PEDAGOGIA DE VYGOTSKY LIMA, Laís Leni Oliveira Professora - UFG/CAJ, Doutoranda do programa de Pós-Graduação da UFG/FE RESUMO: Este artigo objetiva expor as contribuições das teorias de Vygotsky e seus colaboradores para a educação, abordando o processo do instrumento e do signo no desenvolvimento da criança. Entender a função de desenvolvimento da criança e a importância do papel do educador para estimular a

soviético Lev Semionovitch Vygotsky (1896-1924) para a Psicologia e a Educação consiste na forma original com que compreendeu a relação desenvolvimento/aprendizagem e a criação do conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal. Sua matriz epistemológica básica, o materialismo histórico e dialético, considera que, ao produzir o meio em que vive, o homem se produz; ou seja, o homem é determinado historicamente mas é, simultaneamente, determinante da história. Neste sentido, Vygotsky…

sobre cada tópico questionado; (c) capacidade de síntese, compreendendo-se síntese como a capacidade de “reunião de elementos abstratos em um todo” coerente4. Os seguintes aspectos devem nortear a avaliação de cada questão: Primeira questão ‒ Explique o que significa o processo de equilibração majorante na teoria de Jean Piaget, esclarecendo, neste caminho, os conceitos de “assimilação” e “acomodação” (máximo de dez linhas; valor: 2,5 pontos). A teoria piagetiana, conforme o texto 2, da…

como um produto. Quando nos referimos a uma acumulação de teorias, idéias e conceitos o conhecimento surge como um produto resultante dessas aprendizagens, mas como todo produto é indissociável de um processo, podemos então olhar o conhecimento como uma atividade intelectual através da qual é feita a apreensão de algo exterior à pessoa. No nível social podemos considerar a aprendizagem como um dos pólos do par ensino-aprendizagem, cuja síntese constitui o processo educativo. Tal…

Bahia Professora: Gabriela Aluno: Lívia Maria Luíza Guimarães Pimentel FICHA DE LEITURA: TEXTO 01 PENSAR POR CONCEITOS GEOGRÁFICOS COUTO, Marcos Antônio Campos. Pensar por conceitos geográficos. In: CASTELLAR, Sônia. Educação geográfica. Teorias e práticas docentes. São Paulo: Contexto, 2005. Tema central A formação de conceitos geográficos (lugar, paisagem, região, território) a partir da aprendizagem escolar permite aos alunos um conhecimento mais generalizado, ou…

.............................................................................6 As mudanças de atitudes ..........................................................6 A formação dos grupos sociais ................................................7 Síntese .................................................................................... 10 Referências Bibliográficas ......................................................11 Introdução Todos os dias, a partir do momento em que…

Língua Portuguesa e Pesquisa e Prática Profissional - Produção de Texto, além de termos sido orientadas para o desenvolvimento do Estágio, que nesta UTA, envolverá o tema Alfabetização. Serão encontradas nesta PA, informações nas visões de Piaget e Vygotsky com relação ao desenvolvimento cognitivo e sua relação ao processo de alfabetização; O olhar de Emília Ferreiro sobre a aquisição da escrita e sua relação com a língua portuguesa; noções sobre a aquisição da linguagem; a lingüística…

Sérgio Antônio da Silva Leite Universidade Estadual de Campinas – Campinas, SP, Brasil Resumo O presente texto analisa o papel da afetividade nas práticas pedagógicas desenvolvidas por professores em sala de aula. Tendo como suporte as ideias de Vygotsky e Wallon, assume-se, como pressuposto, que as relações que se estabelecem entre o sujeito, o objeto de conhecimento e o agente mediador também são profundamente marcadas pela dimensão afetiva, uma vez que produzem impactos…

17/06/2015 Psicologias da Educação e Teorias da Aprendizagem Aula 3 Teorias Psicológicas Interacionistas Teorias do desenvolvimento Teoria inatista - É uma teoria baseada na crença de que as características e capacidades básicas de cada ser humano (personalidade, valores, comportamento, formas de pensar etc) são inatas. Já estariam praticamente prontas no momento do nascimento ou potencialmente definidas e na dependência do amadurecimento para se manifestar. Teoria ambientalista ou…

especialista que eu queira – médico, advogado, artista, grande comerciante, e até mesmo em mendigo e ladrão – independente de seus talentos, propensões, tendências, aptidões, vocações e da raça de seus ascendentes”. -Como se da o aprendizado Nessa teoria, ao ensinar uma criança a ler, necessitamos elaborar um programa de reforços educacionais em que as respostas sejam reforçadas com frequência a fim de chegar ao objetivo comportamental. Até porque não se aprende a ler um texto de um…