CENTRO UNIVERSIT RIO INTERNACIONA

.......................................................................3 2.OBSERVAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA OS (AS) ALUNOS (AS) A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS O (EJA)............................5 2.1.IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA..................................5 2.2. CONCEPÇÃO PEDAGOGICA DA ESCOLA................................................................................................06 2.3 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLETIVAS DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO.............................................................7 2.3.1 CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE OBSERVAÇÃO.........7 2.3.2 CARACTERIZAÇÃO DOS PROFISSIONAIS QUE ATUAM NA ESCOLA................................................................................................7 2.3.3 DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES DO (A) PEDAGOGO (A) NA EJA .......................................................................................................8 2.3.4 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLETIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO: EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS..............................8 3.CONSIDERAÇÕESFINAIS................................................................12 REFERÊNCIAS....................................................................................14 1. INTRODUÇÃO O estágio vem a ser uma etapa, fundamental na formação do pedagogo/professor sendo realizado em um ambiente real de trabalho onde o estudante conhece e proponha soluções para os problemas…

A CONSTRUÇÃO DE UM MODELO SOBRE A RETENÇÃO DE CLIENTES E SEUS ANTECEDENTES EM UM AMBIENTE DE SERVIÇOS Gabriel Sperandio Milan gsmilan@ucs.br Universidade de Caxias do Sul – Caxias do Sul, RS / Brasil Deonir De Toni deonirdt@terra.com.br Universidade de Caxias do Sul – Caxias do Sul, RS / Brasil Recebido em 11/07/2010 Aprovado em 16/05/2011 Disponibilizado em 01/08/2012 Avaliado pelo sistema double blind review Revista Eletrônica de Administração Editor: Luís Felipe…

Podemos o observar que a realidade teórica dos livro da UTA é bem diferente da vivida no ambiente escolar .O estagio foi realizado na escola JOÃO ANTONIO MINEIRO, foi realizado pela aluna do curso de pedagogia ,ROSALINA BACARO, no período de 24,02 de 214 ao dia 20,03 de 2014. Objetivo do estagio, e a relação professor, aluno e conhecimento na configuração do processo educacional, a organização do ensino fundamental, metodologia do ensino, planejamento da ação pedagógica; gestão e…

possibilidade de maior economia e conforto e mesmo a beleza do acabamento proporcionado pelo material, têm sido cada vez mais utilizado na arquitetura e na construção civil. Comumente utilizado em fachadas, coberturas, pisos, divisórias, portas, janelas, escadas e paredes, além de ser usado como elemento de segurança em guarda-corpos, o vidro proporciona muita interação entre ambientes e garante amplitude, leveza e visibilidade. A definição do tipo de vidro a ser utilizado em cada…

...........................................5 2.2 A Fenomenologia................................................................................................................................6 2.3 Marxismo, Materialismo Dialético e Materialismo Histórico............................................................7 2.3.1 Ideias Básicas.............................................................................................................................7 2.3.2 Categorias e Leis…

decisões sobre a educação no conjunto do desenvolvimento geral do país. A elaboração desse tipo de planejamento requer a proposição de objetivos em longo prazo que definam uma política da educação. Planejamento Educacional é processo contínuo que se preocupa como e “para onde ir” e “quais as maneiras adequadas para chegar lá”, tendo em vista a situação presente e possibilidades futuras, para que o desenvolvimento da educação atenda tanto as necessidades da sociedade, quanto as do…

SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO SECRETARIA DE ENSINO MÉDIO E PROFISSIONALIZANTE DEPARTAMENTO DE ENSINO MÉDIO E PROFISSIONALIZANTE ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO TECNOLÓGICO DO PARÁ CURSO TÉCNICO DE AGRICULTURA-PRODUÇÃO VEGETAL DISCIPLINA DE CONSTRUÇÕES AGRÍCOLAS CASA DE VEGETAÇÃO Orientações gerais para projeto de construção Cametá 2008 WILSON C. BRITO CASA DE VEGETAÇÃO Orientações gerais para projeto de construção Cametá-Pa 2008 SUMÁRIO…

adulto em “miniatura”, a mente de uma criança está numa escola menor do que a do adulto. As intenções de Piaget ao estudar o comportamento verbal das crianças, não têm influência alguma na linguagem, não estando ligado a nenhuma forma de habilidade lingüística. Piaget propôs o desenvolvimento cognitivo em estágios, significando que a inteligência e as características da criança muda com o tempo. O autor divide os períodos do desenvolvimento de acordo com o aparecimento de novas…

(pronuncia-se). Diante dele, há a coisa muda. Qualquer objeto do conhecimento (incluindo o homem) pode ser percebido e conhecido a título de coisa. Mas o sujeito como tal não pode ser percebido e estudado a título de coisa porque, como sujeito, não pode, permanecendo sujeito, ficar mudo; conseqüentemente, o conhecimento que se tem dele só pode ser dialógico. Bahktin (1992, p. 403) “Necessidades básicas não atendidas são verdadeiros gritos de guerra”. Joana D´Angelis RESUMO …

15 REFERÊNCIAS........................................................................ 16 APÊNDICES............................................................................. 17 ANEXOS.................................................................................. 18 Figura 4 –Sumário Figura 4 –Modelo de sumário. Sem recurso tipográfico para os elementos póstextuais 15 3.2 Elementos textuais Os elementos textuais devem ser constituídos de uma parte…