Sobre A Lei 10639 03

A LEI 10.639/03 E A IMPORTÂNCIA DE SUA IMPLEMENTAÇÃO NA EDUCAÇÃO BÁSICA Jocéli Domanski Gomes dos Santos Resumo O presente artigo pretende abordar a questão que estabelece a obrigatoriedade do ensino da História e Cultura Afro-Brasileira e Africana na Educação Básica, discorrendo sobre os problemas para sua aplicação, especialmente os relacionados à falta de formação dos professores para trabalharem estes temas. A dificuldade também está no campo dos educadores não reconhecerem…

Objetivos: Aprender e adquirir conhecimentos sobre a história da cultura Afro- Brasileira. Recursos de estratégias Didáticas: Desenvolver a agilidade de cada aluno através de um quebra cabeça, que foi montado em cima deste tema, esse jogo desenvolverá o neurológico, psicomotor, capacidade de concentração, noção espacial e aumento de conhecimento de vários assuntos. Texto informativo: A história da relação entre Brasil e África vai muito alem do período colonial e do trafico de…

trabalho visa reafirmar as medidas adotadas pelo estado, para implementar uma educação inclusiva e igualitária, respeitando a cultura trazida do seio familiar para o ambiente de ensino. Para tanto, sustentaremos este trabalho, na implementação da lei 10639/03, lei esta que completa 11 anos e muito pouco foi feito para efetivar sua implementação, tornando o ambiente escolar, muitas vezes, hostil a nossas crianças. O Ministério da Educação (MEC), a representação da UNESCO no Brasil, em…

LIVROS DIDÁTICOS DA REDE ESTADUAL DE EDUCAÇÃO (SÃO PAULO): A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E A LEI Nº 10.639/03 Neide Cristina da Silva (UNINOVE)1 Marcia Moreira Pereira (UNINOVE)2 RESUMO A Educação de Jovens e Adultos (EJA) é uma modalidade de educação básica destinada à inclusão escolar daqueles que tiveram negado o direito ao ensino regular na idade própria, sendo, portanto “marginalizados e excluídos dos benefícios das conquistas econômicas, política, sociais e culturais.” (ROMÃO;…

diversidade na Educação Infantil Subeixo b: A apropriação das contribuições histórico-culturais dos povos afrodescendentes, indígenas, europeus e outros na educação Infantil. CMEI “Sinclair Phillips” INTRODUÇÃO Tendo em vista a implementação da Lei 10639/03, este projeto visa à promoção de uma educação étnica, voltada para o respeito e um convívio harmonioso com a diversidade. JUSTIFICATIVA Devido às situações de conflitos que emergem no interior do CMEI, em relação às…

à questão racial ou, ainda, frente às organizações negras ou movimentos sociais com recorte racial, em diferentes períodos da história, e, conseqüentemente, a postura propositiva dessas organizações. Abro aqui um breve parêntese para informar sobre a existência de movimentos de resistência à escravidão já no período pré-abolição, como foi o caso da quilombagem (movimento organizado e dirigido pelos escravos, resultando em insurreições, tal como a Revolta dos Malês em 1835, e na…

orientam a sociedade e que esta quer transmitir. Danças africanas capoeira Manifestações religiosas Folia de Reis Danças indígenas Festa São João Carnaval A Lei 10639/03 tornou obrigatória o Ensino de História e Cultura Afro Brasileira na Escola Básica. Mais do que uma iniciativa do Estado, esta lei deve ser compreendida como uma vitória das lutas históricas empreendidas pelo movimento negro brasileiro em prol da educação. Políticas de reparação, de…

dessa afirmação qualquer um que esteja envolvido de alguma maneira na educação é obrigado a resgatar fatos que evidencie que faz pouco tempo que o negro(afro descendente) esta inserido de na educação desse País(Brasil) e antes de qualquer discussão sobre as novas diretrizes elaboradas pelo MEC. Vale ressaltar que a DCN para grupos étnicos, foi criada com o intuito de assegurar a inclusão social, promover a cidadania para todos, corrigir injustiças e eliminar discriminações no…

CONSIDERAÇÕES SOBRE A MÚSICA COMO RECURSO DIDÁTICO PARA ABORDAGEM DA CONSIENCIA NEGRA ATRAVÉS DAS CATEGORIAS DE ANÁLISE GEOGRÁFICAS Resumo A música é um recurso didático que pode ser usado junto com o ensino de História e Cultura Afrobrasileira, em nível do fundamental, médio e superior, pois ela nos traz, o território, a cultura de um povo, a perspectiva do local e do lugar, a contemplação da paisagem, afirmando-se que pode ser um meio que agrega muito ao ensinamento África –…

Afro-Brasileira para séries iniciais A partir da lei 10639/2003 Título A alma não tem cor. Tema: As influências da cultura africana no Brasil. Turma 4º ano do ensino fundamental inicial. Tempo Estimado Quatro aulas, com duração de 1 hora, totalizando 4 horas em dias consecutivos. Objetivos • Conhecer a cultura afrodescendente e suas influências em nosso país. • Valorizar e respeitar a cultura afro-brasileira. • Refletir sobre a diversidade cultural.…