Sinteses A Cabeça Bem Feita Edgar Morin

discutido e importante para o futuro da educação e formação de nossos alunos de maneira eficaz, erradicando analfabetos funcionais dos índices escolares. Para a pesquisa, foram selecionadas bibliografias de Emília Ferreiro e Ana Teberosky, bem como Edgar Morin, NelziShotten, Telma Weisz. Esses escritores ajudaram a entender e a enriquecer nosso trabalho. Através da pesquisa buscamos entender o significado de Alfabetização e Letramento, com a ajuda dos autores citados, diagnosticando que…

A CABEÇA BEM - FEITA MORIN, Edgar. A cabeça bem-feita: repensar a reforma, reformar o pensamento. 8ª ed. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2003, p. 116. “... o saber não nos torna melhores nem mais felizes.” (p.9) “... necessidade de uma reforma do pensamento, portanto de uma reforma de ensino.” (p.9) “... problemas... os mais urgentes e os mais importantes.” (p.10) “... chamada complexidade... Ao contraditório, a complexidade, para mim é um desafio que sempre me propus a vencer.” (p.10)

Maria Aparecida Crissi Knüppel COORDENADORA ADJUNTA UAB/UNICENTRO: Margareth Maciel SETOR DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES DIRETOR: Carlos Eduardo Schipanski VICE-DIRETOR: Adnilson José da Silva COMITê EDITORIAL DA UAB Aldo Bona, Edelcio Stroparo, Edgar Gandra, Klevi Mary Reali, Margareth de Fátima Maciel, Maria Aparecida Crissi Knüppel, Ruth Rieth Leonhardt. EQUIPE RESPONSÁVEL PELA IMPLANTAÇÃO DO CURSO PEDAGOGIA A DISTÂNCIA: Marisa Schneckenberg; Nelsi Antonia Pabis; Rejane Klein;…

por revelar as visões que a rede social brasileira tem sobre ética, moral e verdade, são valiosos para se esclarecer a questão do efeito perlocucionário-riso dos brasileiros, diante dos textos de ambos os gêneros do humor. Este trabalho visa, em síntese, a analisar, descrever o humor e o humor negro brasileiros, classificar seus textos e, em última instância, apresentar uma proposta de utilização de textos de humor como material didático valioso para o ensino da língua portuguesa…

principais requisitos para o melhor género de investigação científica” (KUHN: 1989, p.276). Ilustramos abaixo as principais dicotomias inerentes a esse conflito: Tensão essencial na atividade científica A contraposição entre dogmática e zetética é feita por Theodor Viehweg e aprofundada por Tércio Sampaio Ferraz Júnior. A primeira se desenvolve a partir de um dogma poston fora de dúvida, estável e indiscutível, mas com um mínimo de flexibilidade de pensamento que o permita manter-se em…

...............06 Desenvolvimento ...................................................................................06 Texto 1-Debates.....................................................................................07 Texto 2 –Síntese do Livro Cabeça Feita.............................. .................12 Texto 3- Resenha do Filme Mentes perigosas......................................16 Conclusão- Proposta ao educador Modelo- sugestões ....................... 20. Considerações finais.

Como questão central de pesquisa elencou-se quais os principais entraves dos professores no tocante ao desenvolvimento de processos pedagógicos fundamentados na perspectiva criativa como uma competência a ser desenvolvida na formação do aluno bem como versa sobre as principais contribuições teóricas recentes que fundamentam a criatividade. As teorias que fundamentam as concepções e práticas atuais da criatividade, faz-se necessário, uma vez que existem múltiplos conceitos,…

Educação. Finalmente, põe-se em tela a questão do multiculturalismo enfocando, notadamente, a atividade escolar. As aulas serão, prioritariamente, em exposição dialogada e os trabalhos em grupo deverão intercalar vivências coletivas com momentos de síntese individual. Recursos, como PowerPoint e Filme poderão ser utilizados para ajudar o processo reflexivo e mobilizar mais efetivamente os estudantes. 1 SF321 -ANTROPOLOGIA DA EDUCAÇÃO – Prof. Dr. Junot Cornélio Matos. SETEMBRO…

PARA A INTRODUÇÃO DA DISCIPLINA DE “CULTURA DE PAZ” NO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DO SISTEMA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DA CIDADE DE RIOLÂNDIA “De todas as artes que teriam de ser ensinadas às crianças, em primeiro lugar deveria ser a do bem viver”. – Michel Montaine 1- JUSTIFICATIVA A educação nas últimas décadas tem requerido reflexões de muitos filósofos, pedagogos, educadores, cientistas sociais, psicólogos, dentre tantos outros profissionais, e, é sabido e…

Educação e Tecnologia claudenircordeiro@hotmail.com;anamaria@urisantiago.br;carminha_lascanop@hotmail.com Resumo O presente artigo aborda o cenário de incertezas que vivenciamos, resultado da exaustão do chamado paradigma dominante ou moderno, bem como do “surgimento” de outro, o paradigma emergente ou pósmoderno. As incertezas decorrem das promessas não cumpridas pela modernidade, fundamentalmente, nas últimas décadas. Como consequência, o avanço tecnológico produzido pela…