Declaração de Salamanca

A “ Declaração de Salamanca”: Trabalho Individual A. É uma declaração em prol de uma educação para todos, foi motivada pela necessidade urgente de garantir a educação para as crianças, jovens e adultos com necessidades educativas especiais. B. Os princípios fundamentais defendidos nesta declaração são: o direito à educação, proclamado na Declaração dos Direitos Humanos e foi reafirmado na Declaração Mundial; o direito à diferença; a pessoa portadora de deficiência tem o direito de manifestar a sua vontade relativamente à sua educação. Se este direito pertencer aos pais, estes têm o direito de serem consultados sobre a forma de educação mais adequada às necessidades, circunstâncias e aspirações dos seus próprios filhos. C. As novas conceções sobre a educação de alunos com NEE´s em que assenta a Declaração de Salamanca é através do princípio fundamental das escolas inclusivas onde se deve incluir todas as crianças, independentemente das diferenças ou dificuldades individuas que cada uma representa. Estas escolas devem proporcionar um bom nível de educação para todos, através de currículos adequados e estratégias pedagógicas centradas na criança. Deve-se combater as atitudes discriminatórias e proporcionar uma educação adequada à maioria das crianças promovendo assim a eficiência. As escolas inclusivas devem também contribuir para a utilização de recursos e de uma cooperação com as respetivas comunidades. D. Os diversos subgrupos de crianças a que…

Alberton Centro associado: Araucária/PR ARAUCÁRIA 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 3 2. ATIVIDADE DA DISCIPLINA DE LIBRAS 4 2.1 DECLARAÇÃO DE SALAMANCA 4 2.1.1 Educação especial 4 2.1.2 Educação inclusiva 5 2.1.3 Portadores de necessidades educacionais especiais 5 2.2: Inclusão escolar a inclusão social: A situação do surdo 6 3. ATIVIDADE DA DISCIPLINA DE DIDÁTICA 7 3.1 SÍNTESE DO FILME: AO MESTRE COM CARINHO 7 4. CONSIDERAÇÕES FINAIS 8 5. REFERÊNCIAS 9 …

Abordarei sobre a importância da Educação Especial na sociedade mostrando o quanto precisamos melhorar e oferecer uma Educação Especial de qualidade para todos,sem acepção,sem seletividade,sem preconceitos e mais democrática.Mostrarei que os alunos com necessidades Educacionais Especiais são pessoas capazes que têm capacidade de aprender,se integrarem a sociedade,se profissionalizarem e gozarem de plena cidadania. Desenvolvimento O Brasil aos longos dos anos sofreu por causa da sua…

Sumário 1. Introdução........................................................................................................... 04 2. Síntese dos pontos principais do texto analisado.............................................. 05 3. Resposta do trabalho......................................................................................... 08 4 Conclusão........................................................................................................... 10 5.…

Universidade Estadual do Paraná Curso - Pedagogia CASSIANO ASSANUMA CIBELE NUNES FERNANDA CHAVES MONTIEL Seminário: As Políticas do Banco Mundial para educação “ Globalização e a Reforma do Estado: As Conferência de Salamanca e de Dakar” 2º ano Noturno 2º semestre Paranaguá – 2012 * GLOBALIZAÇÃO E A REFORMA DO ESTADO “A globalização é a o mesmo tempo uma oportunidade e um desafio. É um processo que deve ser modelado e administrado de modo a garantir equidade…

em condições de corresponder às solicitações feitas pela escola. Nesse sentido, não se questiona sobre o papel e a função da escola, pois é ela quem dita o modelo que o aluno deve seguir. A inclusão considera a inserção de alunos por meio de outro ângulo, isto é, aquele que reconhece a existência de inúmeras diferenças (pessoais, lingüísticas, culturais, sociais etc. Nas últimas décadas foram marcadas por movimentos sociais importantes, organizados por pessoas com…

RESUMO A presente pesquisa é de natureza bibliográfica e tem por objetivo identificar e analisar a influência do preconceito na inclusão de pessoas com necessidades educacionais especiais, usando como base para isso diferentes conceitos de preconceito, documentos como a declaração de Salamanca e as Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica, além de artigos de pesquisa já existentes sobre o tema. No Brasil, apesar da LDEB e do conhecimento de documentos como a…

UNIVERSIDADE DO SAGRADO CORAÇÃO EDUCAÇÃO ESPECIAL GERANDO INCLUSÃO SOCIAL Thais Casteli BONINI Prof. Fausi dos SANTOS BAURU 2006 SUMÁRIO 1 Introdução...................................................................................3 2 Maiores dificuldades dos dependentes da educação especial.....4 3 Maiores problemas da inclusão social.........................................6 3.1 Declaração de…

EDUCADORES AGRADECIMENTOS À minha família, pela compreensão na minha ausência. Aos colegas de trabalho, por compartilhar das nossas angústias. A Deus, que nos tem dado forças para continuar. RESUMO Conscientes de que a Educação Inclusiva está embasada na necessidade de proporcionar igualdade de oportunidades, mediante a diversificação dos serviços educacionais, de modo a atender as diferenças individuais dos alunos, por mais…

enunciaram em 1948 a famosa Declaração Universal dos Direitos Humanos. Essa declaração foi e é considerada a mais perfeita síntese dos avanços éticos da humanidade, uma vez que abrange o reconhecimento dos direitos civis e políticos (direitos individuais), e os econômicos, culturais e sociais (direitos coletivos), além de firmar a indivisibilidade, a universalidade e a interdependência destes direitos. A Declaração Universal não é um tratado, e conseqüentemente não tem força de lei…