Filosofia

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FilosoFia da Educação no Brasil: concEitos E contExtos

PRESIDENTE DA REPÚBLICA: Dilma Vana Rousseff MINISTRO DA EDUCAÇÃO: Fernando Haddad SISTEMA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL DIRETORIA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA DA COORDENAÇÃO DE APERFEIÇOAMENTO DE PESSOAL DE NÍVEL SUPERIOR - CAPES João Carlos Teatini de Souza Clímaco UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CENTRO-OESTE UNICENTRO REITOR: Aldo Nelson BonaVICE-REITOR: Osmar Ambrósio de Souza PRÓ-REITORA DE ENSINO: Márcia Tembil COORDENADORA UAB/UNICENTRO: Maria Aparecida Crissi Knüppel COORDENADORA ADJUNTA UAB/UNICENTRO: Margareth Maciel SETOR DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES DIRETOR: Carlos Eduardo Schipanski VICE-DIRETOR: Adnilson José da Silva COMITê EDITORIAL DA UAB Aldo Bona, Edelcio Stroparo, Edgar Gandra, Klevi Mary Reali, Margareth de FátimaMaciel, Maria Aparecida Crissi Knüppel, Ruth Rieth Leonhardt. EQUIPE RESPONSÁVEL PELA IMPLANTAÇÃO DO CURSO PEDAGOGIA A DISTÂNCIA: Marisa Schneckenberg; Nelsi Antonia Pabis; Rejane Klein; Sandra Regina Gardacho Pietrobon; Michelle Fernandes Lima; Anízia Costa Zyck COORDENADORAS DO CURSO: Marisa Schneckenberg; Rejane Klein

Adnilson José dA silvA dArlAn FAccin Weide ernAndo Brito GonçAlvesJúnior

FilosoFia da Educação no Brasil: concEitos E contExtos

COMISSÃO CIENTÍFICA: Marisa Schneckenberg; Nelsi Antonia Pabis; Rejane Klein; Sandra Regina Gardacho Pietrobon; Michelle Fernandes Lima; Anízia Costa Zyck. REVISÃO ORTOGRÁFICA Sandra Regina Gardacho Pietrobon Loremi Loregian Penkal PROJETO GRÁFICO E EDITORAÇÃO Andressa Rickli Espencer Ávila Gandra Natacha Jordão Azul Editora eAssistência Gráfica 450 exemplares

Catalogação na Publicação Biblioteca Central da UNICENTRO, Campus Guarapuava Bibliotecária responsável: Vânia Jacó da Silva CRB 1544-9

Copyright: © 2012 Nota: o conteúdo da obra é de exclusiva responsabilidade dos autores.

Apresentação Introdução geral

07 11

Capítulo 1 Fundamentos filosóficos da educação no Brasil Colônia: os jesuítas 13
Adnilson José daSilva

Capítulo 2 Os Contratualistas: Hobbes, Locke e Rousseau
Darlan Faccin Weide

29

Capítulo 3 A educação na Primeira República: algumas concepções filosóficas
Ernando Brito Gonçalves Júnior

57

Capítulo 4 A Escola Nova: fundamentos filosóficos e propostas de atuação
Ernando Brito Gonçalves Júnior

73

Capítulo 5 Fundamentos do pensamento pedagógico de Paulo Freire 85Adnilson José da Silva

Capítulo 6 Edgar Morin: pensamento complexo e formação cidadã 99
Darlan Faccin Weide

Capítulo 7 Antropologia marxista: implicações pedagógicas 113
Adnilson José da Silva

Conclusão

127

Apresentação
Assentado na problemática educacional, entre outras questões o material suscita uma rica e abrangente reflexão crítica sobre nossa história da educação e nos convidaa pensar sobre o sentido da educação contemporânea. Escrito em três mãos, os autores Adnilson José da Silva (pedagogo), Darlan Faccin Weide (filósofo) e Ernando Brito Gonçalves Júnior (historiador), proporcionam um texto de grande densidade cultural, ao mesmo tempo complexo e necessário. As páginas carregam muita textualidade e materialidade, além de trazer notas explicativas bem fundamentadas. Aopção por uma nova abordagem de análise discursiva abrilhantou a proposta, fugindo de convencionalidades. Paradoxalmente, os textos apresentados pelos respectivos autores são complexos, ou seja, sem distinção de fronteiras, mas também dotados de uma capacidade interessante de se compreender estudos pontuais, ou seja, não perdem de vista a preocupação com o singular. Com característicasmarcadamente didático-pedagógicas e com uma tradutibilidade eficiente, o material traz uma fundamentação crítica da educação no Brasil Colônia sem perder de vista que a mesma era marcadamente imperativa e especificista, visando tão somente uma imediaticidade dogmática. Avançando na questão conceitual e com maior liberdade de expressão, os autores fazem menção à propagação de novas

Adnilson José da...
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