Significados Dos Brinquedos

Winnicott (1975) faz referência à dimensão de criação presente no brincar, A ênfase está no significado da experiência para a criança. Brincando, ela aprende a transformar e a usar os objetos, ao mesmo tempo em que os investe e os “colore” conforme sua subjetividade e suas fantasias. Isso explica por que, muitas vezes, um urso de pelúcia velho e esfarrapado tem mais importância para uma criança do que um brinquedo novo e repleto de recursos, como luzes, cores, sons e movimento. Assim a…

PROFESSOR: Leonildo Guedes Crislene Farias da Silva RESENHA DO LIVRO BRINQUEDO E CULTURA BREVES-PARÁ 2012 BROUGERE, Gilles. Brinquedo e Cultura: revisão técnica e versão brasileira adaptada por Gisela Wajskop - 5 ed. - São Paulo: Cortez, 2004. O brinquedo é capacitado de um forte valor cultural. Se definirmos a cultura como o conjunto de significações produzidas pelo homem. Dai percebemos como ele é rico em significados que nos permitem compreender determinada sociedade e cultura. Trata-se,

desenvolvimento infantil é um processo que depende das experiências anteriores das crianças, do ambiente em que vive e de suas relações com esse ambiente.Deve-se considerála como um sujeito em desenvolvimento que explora as situações e formula significados, assumindo ações.O processo de desenvolvimento ocorre de forma diferente em cada criança e cada uma alcança determinados estágios em momentos também diferentes.Conhecendo os principais estágios do desenvolvimento infantil a diferença existente

alimentada por uma constante contribuição exterior. (PIAGET, 1964, p. 115) Os brinquedos infantis também remontam a épocas pré-históricas, pois de acordo com Weiss (1997, p. 20), existem registros de brinquedos infantis, provenientes de diversas culturas, o que demonstra que o brinquedo, enquanto objeto real tem acompanhado a evolução do homem, interagindo em seu espaço físico, em suas funções e seus aspectos. Os brinquedos eram fabricados manualmente, artesanalmente, nas oficinas de…

criança demonstrar sua personalidade, uma vez que são manifestas ação e imaginação, é despertada também para conseguir seus objetivos. » 2 « Significado de Brincadeira para Crianças Na educação infantil, o brincar não tem, ainda, sua importância devidamente reconhecida, pois culturalmente a sociedade a considera como uma ação desprovida de significados e que somente na educação fundamental é onde de fato as crianças vão aprender e desenvolver suas habilidades, separando o lúdico da…

O primeiro brinquedo utilizado pela criança é seu próprio corpo, que começa a ser explorado nos primeiros meses de vida; em seguida ela passa objetos do meio que produzem estimulações auditivas ou cinestésicas. A partir daí o brinquedo estará sempre na vida da criança, do adolescente e mesmo do adulto. O mundo do brinquedo é um mundo composto, que representa o apego, à imitação, a representação e não aparece simplesmente como uma exigência indevida, mas faz parte da vontade de crescer…

aprendizagem. A ludicidade é assunto que tem conquistado espaço no panorama nacional, principalmente na educação infantil, por ser o brinquedo a essência da infância e seu uso permitirem um trabalho pedagógico que possibilita a produção do conhecimento, da aprendizagem e do desenvolvimento. Independentemente de época, cultura e classe social, os jogos e brinquedos fazem parte da vida da criança, pois elas vivem em um mundo de fantasia, de encantamento, de alegria, de sonhos onde a…

esquemas e estruturas mentais a realidade que a cerca, apreendendo e assimilando-ª Brincando e jogando, a criança reproduz as suas vivências, transformando o real de acordo com seus desejos e interesses. Por isso, podemos dizer que, por meio do brinquedo e do jogo, a criança expressa, assimila e constrói a sua realidade. Enfatizamos que o jogo é uma forma de atividade essencial na educação das crianças. Ele ocupa um papel específico no desenvolvimento e deve ser visto como importante…

de auxiliar aos profissionais da educação, quanto à importância dos jogos e das brincadeiras no desenvolvimento infantil e no processo de ensino e aprendizagem. No primeiro momento, serão dados alguns conceitos de jogos e brincadeiras, o papel do brinquedo no desenvolvimento infantil e a sua relação no processo de ensino e aprendizagem e finaliza com a postura do professor nos jogos e brincadeiras. Palavras Chave: brincadeiras, jogos, desenvolvimento, aprendizagem, professor…

SÍNTESE Aluno: Cássio Heitor Fernandes Pinheiro - 0322018 Brinquedo e cultura Síntese Neste livro o autor começa explicando que os pesquisadores não têm frequentemente, a atitude de associar o brinquedo à cultura. E explica que o brinquedo é um grande suporte na pesquisa do desenvolvimento infantil. Propondo considerar o brinquedo como produto de uma sociedade dotada de traços culturais específicos. O brinquedo é um objeto importante naquilo que revela de uma cultura e está…