Sequencia Didática Varal De Poesia

entre uma atividade e outra, evitando tempos de espera para as crianças. A rotina (ou agenda do dia) deve estar clara para as crianças, prevendo-se um momento diário para que elas discutam ou organizem as filipetas que discriminam as atividades na seqüência em que elas ocorrem. Como a organização do tempo deve ser planejada, convencionou-se chamar de modalidades organizativas do tempo didático as seguintes atividades, de acordo com o tempo de duração e forma como são conduzidas: …

molhada, agora jogando a água com a mão. Batem o pano na laje ou na pedra limpa, e dão mais uma torcida e mais outra, torcem até não pingar do pano uma só gota. Somente depois de feito tudo isso é que elas dependuram a roupa lavada na corda ou no varal, para secar. Pois quem se mete a escrever devia fazer a mesma coisa. A palavra não foi feita para enfeitar, brilhar como ouro falso; a palavra foi feita para dizer." Graciliano Ramos, em entrevista concedida em 1948 6. As condições de…

icônica e mensagem linguística. Textos sintéticos e diretos, apresentados em balões ou legendas. Os balões, de diferentes tipos, são utilizados para indicar fala de personagens (discurso direto), ideias, pensamentos, sentimentos e ruídos. A sequencia a ser lida é indicada pela localização dos balões: lê-se, primeiro, o que está acima e à esquerda para a direita, do plano posterior para o primeiro plano. O corpo e a espessura das letras estão diretamente ligadas às ações e…

relatar a história; - Experimentar, improvisar, sem texto decorado, deixando as palavras saírem ao sabor do momento, guiadas pela sequência da narrativa; - Explorar recursos externos de narração. Ler não é melhor do que contar e contar não é melhor do que ler. Ambos requerem a presença do narrador. Ler ou contar podem ser igualmente monótonos, ser apenas uma sequência de palavras que não vão produzir significado algum na plateia, se o narrador não estiver presente na história,…

efetivas em garantir proteção às crianças e adolescentes de territórios vulnerabilizados do Município de São Paulo. No enfrentamento deste desafio foram formuladas metas de aprendizagem para as diferentes faixas etárias e referências metodológicas e didáticas como fomento, fortalecimento ou redirecionamento das práticas em curso. O material é um conjunto de três cadernos: Caderno 1: Síntese Apresenta uma síntese dos aspectos primordiais e de interesse mais abrangente.…

romance psicológico, desenvolvido por Lygia Fagundes Telles e Ciro dos Anjos. c) Da prosa coloquial e regional dos contos de Antônio de Alcântara Machado. d) Do moderno teatro brasileiro, realizado por Oswald de Andrade e Nélson Rodrigues. e) Da poesia concreta, que busca descobrir a linguagem literária, mais adequada à descrição da realidade brasileira. A Carta de Caminha, de Pero Vaz de Caminha 1. (UFMG) Com base na leitura da Carta, de Pero Vaz de Caminha, é INCORRETO afirmar…

lecionei as disciplinas: Princípios e Métodos de Supervisão Educacional, Currículos e Programas, Estágio Supervisionado em Supervisão Educacional, Expressão Cultural e Educação, Metodologia do Trabalho Científico, Metodologia da Pesquisa em Educação, Didática Geral e Introdução à Pedagogia; além disso, fui coordenador do Centro de Recursos Audiovisuais da Faculdade de Educação. Em 1995 iniciei o curso de pós-graduação lato senso no Programa PREPES, da PUC-MG, tendo concluido em…

Foi elaborada uma proposta de currículo funcional para a casa e para a escola, traçando em conjunto com a família poucos objetivos prioritários e sistematização da rotina: sentar-se à mesa, ter cuidados básicos de higiene e alimentação e colocar um varal com objetos significativos da rotina diária. Na escola, E. foi incluído aos poucos em pequenos grupos de atividades que lhe proporcionavam prazer, como músicas, balanço (onde, por sinal, fazia malabarismos) e piscina. Os objetos não lhe…

e as situações que mergulham as suas raízes na nossa desconcertante modernidade, Lúcia Góes construiu já uma das mais pujantes, sólidas e variadas obras literárias de que tenho notícia, repartindo o seu talento e energia fazedora entre o ensaio, a poesia, o conto, a história, a biografia e a música, que eu não podia deixar de enfatizar por ser, como é sabido, um território de formação e de paixão que tanto marcou a sua vida desde a adolescência. São estas razões de sobra para me associar…

crianças e grupos culturais, para favorecer a identidade e a diversidade 41 h ) Brincadeiras: mundo físico e social, o tempo e a natureza 44 i ) Brincadeiras com música, artes plásticas e gráficas, cinema, fotografia, dança, teatro, poesia e literatura 49 j ) Brincadeiras, biodiversidade, sustentabilidade e recursos naturais 50 k ) Brincadeiras e manifestações de tradições culturais brasileiras 52 l ) Brincadeiras e tecnologia 53 2. BRINCADEIRA E…