Sequencia Didática Realismo Naturalismo

nossos dias, muita água tem rolado sob a ponte da história, mas alguns conceitos homéricos e aristotélicos continuam válidos. INTRODUÇÃO AOS ESTUDOS LITERÁRIOS I 13 Os conceitos aristotélicos, por exemplo, parecem aludir à função pragmática (didática) da Literatura nas sociedades: mimese (a recriação do real), verossimilhança (o possível de acontecer), mito (organização da fábula em oposição à diversidade aleatória do real) e catarse (depuração das emoções através do prazer…

competente o código lingüístico de seu país, tal como ele está consubstanciado nos grandes textos da sua literatura. Nesse sentido, a produção de bons textos pelos alunos está indissoluvelmente ligada à leitura de bons modelos literários. A realização didática das linguagens e seus códigos Já se discutiu a linguagem como condição imperativa para a construção da história, já que é ela a possibilidade atribuir ao mundo novos sentidos e significações e que, por ela, o homem…

Azevedo II Laurindo Rabelo III Junqueira Freire IV Casimiro de Abreu V Poetas Menores ROMÂNTICA 4 Capítulo Capítulo Capítulo Capítulo Capítulo Capítulo XIV I II XV XVI XVII XVIII XIX OS ÚLTIMOS ROMÂNTICOS Prosadores Poetas O MODERNISMO O NATURALISMO E O PARNASIANISMO O TEATRO E A LITERATURA DRAMÁTICA PUBLICISTAS, ORADORES, CRÍTICOS MACHADO DE ASSIS Índice Onomástico 5 Introdução A LITERATURA QUE SE escreve no Brasil é já a expressão de um pensamento e sentimento que se não…

20 pontos, devendo, o candidato, para ser aprovado, obter, no mínimo, 50% de pontos, observado o quadro abaixo: ITEM Fluência em Libras: vocabulário, classificadores, gramática, uso do espaço e expressão facial e corporal Improvisação/Criatividade Didática/Metodologia de ensino: Contextualização do tema: coesão, coerência. Domínio do conteúdo: conhecimento do conteúdo e utilização adequada do tempo TOTAL PONTUAÇÃO MÁXIMA 9,0 3,0 4,0 4,0 20,0 11.8. As avaliações se darão dentro das…

pedagógica: concepções, estratégias de acompanhamento. Os Ciclos de Aprendizagem. 09. O Professor, sua formação e concepções diante da educação inclusiva. 10. Pedagogia das Competências. Pedagogia dos Projetos Didáticos. Sequências didáticas: planejamento, intervenções didáticas e avaliação da aprendizagem na perspectiva formativa. A análise de erros. Recursos instrucionais e tecnológicos. 15. Mapas conceituais. O Contrato Didático. História da Educação e História da Educação…

1730 a 1800, pinturas com tons claros e linhas curvas e arabescos; Neoclassicismo de 1750 a 1820 arte clássica grega e romana são resgatadas; daqui pra frente iremos do final do ano de 1790 até 1960, Romantismo nas artes plásticas de 1790 a 1850; Realismo de 1848 a 1875; Impressionismo de 1880 a 1900; Pós-impressionismo; Expressionismo; Cubismo de 1908 a 1915 ; Dadaísmo Décadas de 1910 a 1920; Arte Surrealista Década de 1920; Pop Art Década de 1950; Arte Conceitual Década de 1960;…

esclarecimento___________________________ 52 2.3. Indivíduo e modernidade em Baudelaire _____________________________________________ 59 Capítulo 3. O realismo na literatura e a apresentação do indivíduo_____________________________ 78 3.1. A polêmica em torno do realismo: a crítica de Lukács à vanguarda ________________________ 78 3.2. Adorno contrário ao realismo engajado _____________________________________________ 86 3.3. Mimesis: a apresentação da realidade segundo Auerbach…

da arte egípcia, pois é ela quem determina os tipos construtivos fundamentais (com o templo e o enterramento - pirâmide, mastaba ou hipogeu - à cabeça), à temática escultórica ou pictórica e até certos rasgos estilísticos, como a tendência ao realismo (necessário para assegurar a identidade entre a imagem e a coisa representada, única forma de fazer que aquela assuma as propriedades desta) e a observação da lei da frontalidade (que reforça essa identidade pelo fato de representar a…

cdLocal=5&arquivo={30DC6D4D-EC66-4434-C3DCD54DD2EE0EDC}.pdf). Conhecimentos Pedagógicos: CANDAU, Vera Maria. Direitos humanos, violência e cotidiano escolar. (cap. 8). 137 – 166. In CANDAU, Vera Maria (Org.). Reinventar a escola. Petrópolis: Vozes, 2002. CANDAU, Vera Maria (org.). Didática, currículo e saberes escolares. (ENDIPE). Rio de Janeiro: DP&A, 2000. CANDAU, Vera Maria (org.) Ensinar e aprender: sujeitos, saberes e pesquisa (ENDIPE). Rio de Janeiro: DP&A, 2000. CORTELLA, Mário…

estilizações. No segundo capítulo, realizamos uma incursão no terreno do maravilhoso, gênero predominante de Hoje é dia de Maria, estudando suas teorias e conceitos, desde LeGoff a Todorov, diferenciando-o do fantástico, do realismo maravilhoso estudado por Irlemar Chiampi e do realismo mágico analisado por Wendy Faris. Entramos nas definições do conto oral, desde as classificações de Luís da Câmara Cascudo e as categorizações de Vladimir Propp via Haroldo de Campos, as…