Sequencia Didática Para O Campo

Capitulo 1 Didática e Filosofia. 1 – Educação e ensino. A palavra educação tem sido utilizada ao longo do tempo, com dois sentidos: social e individual. Do ponto de vista social, é a ação que as gerações adultas exercem sobre as gerações jovens, orientando sua conduta, por meio de transmissão do conjunto de conhecimentos, normas, valores, crenças, usos e costumes aceitos pelo grupo social. A educação é uma manifestação da cultura e depende do contexto histórico e social em que está inserida

Cinzia Cervato Universidade Estadual de Iowa, Departamento de Ciências Geológicas e Atmosféricas. cinzia @iastate.edu Robert Frodeman Universidade do Norte do Texas, Departamento de Filosofia e Estudos da Religião . frodeman @unt.edu TERRÆ DIDATICA 10:67-79 2013 68 A importância do tempo geológico: desdobramentos culturais, educacionais e econômicos Como mostra a epígrafe de Santo Agostinho (354-430), a dificuldade não é circunscrita aos estu - dantes, ou mesmo à…

os seguintes aspectos do profissional: a formação, a profissão, a avaliação e as competências que cabem ao profissional. O educador que está sempre em busca de uma formação contínua, bem como a evolução de suas competências tende a ampliar o seu campo de trabalho. Segundo o estudioso Philippe Perrenoud, a formação profissional contínua se organiza em determinadas áreas prioritárias. Dentre elas estão as competências básicas que cabem ao educador. Refere - se como áreas de…

.................................. 5 CARACTERIZAÇÃO GERAL DA ESCOLA........................................................ 10 FASE DE OBSERVAÇÃO...................................................................................... 11 SEQUÊNCIA DIDÁTICA....................................................................................... 13 DETALHAMENTO DA PRÁTICA........................................................................ 19 CONSIDERAÇÕES FINAIS...........................

necessário ampliar a visão fragmentada e estreita dos problemas ambientais, analisando o que os provoca e como se pode superá-los de forma efetiva. A abordagem sócio-construtivista interacionista é a base teórica para as propostas de atividades didáticas com os alunos: parte-se do pressuposto que os alunos têm conhecimentos construídos em vários contextos (escola, vida doméstica e social) e que trazem consigo e os colocam em jogo à medida que são solicitados por situaçõesproblemas…

caráter social e educacional que ultrapassam os limites formais e regulares da escola, fato que a torna detentora de um saber vivo e não fragmentado. Como escreve José Carlos Libâneo, no livro “Pedagogia e Pedagogos, para quê?”, A pedagogia é o campo de conhecimento que se ocupa do estudo sistemático da educação, isto é, do ato educativo, da prática educativa concreta que se realiza na sociedade como um dos ingredientes básicos da configuração da atividade humana. E a educação é o…

2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 2.1 Didática A Didática é uma disciplina que estuda o processo de ensino no seu conjunto, no qual os objetivos, conteúdos, métodos e formas organizativas da aula se relacionam entre si de modo a criar as condições e os modos de garantir aos alunos uma aprendizagem significativa. Ela ajuda o professor na direção e orientação das tarefas do ensino e da aprendizagem, fornecendo-lhe segurança profissional. Essa segurança ou competência profissional é muito importante, mas

psicólogo e do assistente social na promoção e prevenção da saúde do trabalhador. Discriminar criticamente as contribuições do psicólogo e do assistente social para as organizações e para a qualidade de vida do trabalhador. Reconhecer e analisar o campo de atuação profissional e seus desafios contemporâneos. Apresentar trabalhos e discutir idéias em público. Saber buscar e usar o conhecimento científico necessário à atuação profissional. IV – CONTEÚDO PROGRAMÁTICO A…

Andréa Gondim Projeto Gráfico Carlos Machado Capa e contracapa Gil Diceli Revisão de textos Rafael Rodrigues da Costa Imagens Arquivos Comunicação e Cultura Fortaleza 2010 C ADERNO DE APOIO AO EDUCADOR Artigo de Opinião (Inclui Sequência Didática) Versão Preliminar distribuída às escolas que participam do aprimoramento deste material. 4 | C ADERNO DE APOIO AO EDUCADOR - ARTIGO DE OPINIÃO Introdução E mitir opiniões é algo que fazemos rotineiramente de forma…

revigorando a relação e articulação dos conhecimentos num processo permanente de interdisciplinaridade e transdiciplinaridade (disciplinaridade e multidisciplinaridade). A ideia de currículo faz-se logo acompanhar pelas de ordem (no sentido de sequência interna) e de disciplina (no sentido de coerência estrutural) – como elementos indispensáveis a qualquer curso (SAVIANI, 2003, p. 25). ORGANIZAÇÃO CURRICULAR MULTIDISCIPLINAR A Multidisciplinaridade trata da integração de…