Sequencia Didática Para O Campo

quanto são importantes na Educação. Tecnologias que já estão incorporadas ao nosso cotidiano: As inovações educacionais decorrentes da utilização dos mais avançados recursos técnicos para a educação formam um elemento social que hoje transpassa o campo da educação, ultimamente está situada no nível mais geral do papel da ciência e da técnica nas sociedades industriais modernas. Tais transformações técnicas, econômicas e culturais geram necessariamente novos modos de perceber e de…

áreas da sociedade como, por exemplo, arquitetura, informática, medicina, física, química etc. Podemos dizer que em tudo que olhamos existe a matemática. Questões a cerca do ensino de matemática têm despertado o interesse e gerado discussões no campo da Educação Matemática. Diversas propostas buscam adequar o trabalho escolar às novas tendências que podem levar a melhores formas de ensinar e aprender os conteúdos da matemática. Dentre essas tendências, acredita-se que a utilização dos recursos

Competências do pensamento geométrico 30 Piaget e as estruturas cognitivas 35 Letramento e desenvolvimento cognitivo 40 Linguagem matemática: símbolo e significado 43 Princípios filosóficos que nortearam o trabalho 48 Metodologia 49 A seqüência didática - Oficinas 53 Descrição e análise das atividades utilizadas na pesquisa 60 Dificuldades e Possibilidades para o Ensino da Geometria 72 Perspectivas futuras 76 Referências bibliográficas 77 iv Resumo Esta monografia…

significa, fundamentalmente, promover a integração das experiências significativas do aluno de aprendizagem em um campo unitário. Em outras palavras esse estudos por unidades têm a função de possuir um conteúdo coerente, promover adaptações de aprendizagens, desenvolver experiências e estudos de uma forma em que isso atue na vida do aluno. O estudo de unidades segundo consiste em uma seqüência de cinco momentos que articulam a organização do ensino e da aprendizagem; exploração,…

época pertence, mas desconstruindo-o e desparafusando-o para uma melhor apropriação de suas múltiplas possibilidades intrínsecas. Serie: Nível: Escola: Professora supervisora: Justificativa A escolha do gênero para a proposta de intervenção didática é a crônica-narrativa, visto que muitos alunos do colégio, estudantes do ensino fundamental, estão em um estágio de desenvolvimento importante para o contato com textos literários, bem como é importante desde já entender e perceber sua…

Específico Função Didática Conteúdos - Domínio da Velocidade; - Domínio da Coordenação; - Domínio da Força de braços; - Domínio da Agilidade. 1º Transmissão/Assimilação - Deslocamento/Salto; - Velocidade; - Força dos membros superiores. Objetivos Operacionais Nº Ação Contexto Critérios de Êxito 1 Cordão Humano Alunos dispersos pelo campo - Velocidade para apanhar os colegas; - Coordenação. 2 Jogo “O mais rápido” 4 Colunas (2 na linha final e 2 no meio campo) -…

existentes na instituição escolar entre a tendência à mudança (democratização do ensino) e a tendência à conservação (reprodução da ordem social estabelecida). É difícil ainda, porque o ato de ensinar a ler e escrever na escola tem finalidade puramente didática: a de possibilitar a transmissão de saberes e comportamentos culturais,ou seja, a de preservar a ordem preestabelecida, o que o distancia da função social que pressupõe ler para se comunicar com o mundo, para conhecer outras…

adiantaria, pois a educação, como atividade relacional, somente se realiza por meio da ação entre pessoas: de um lado, o profissional docente; de outro, o aluno. Daí a importância da formação desse profissional em busca do aperfeiçoamento não só da sua didática, mas também, da sua habilidade de fazer com que os educandos sintam-se motivados, enfim, sintam-se parte do processo de ensino e de aprendizagem. A busca de elementos que pudessem traçar o perfil do profissional adequado para a…

atingir objetivos desejados, superar todas as dificuldades e não improvisar conteúdos. O planejamento escolar é uma tarefa docente que inclui tanto a previsão das atividades didáticas em termos da sua organização e coordenação em face dos objetivos propostos, quanto a sua revisão e adequação no decorrer do processo de ensino. (Didática, LIBANEO, 1994, p. 221) Nos dias atuais vemos crianças e adolescentes que possuem outros grandes atrativos ao seu redor, levando-os a, muitas vezes a…

CATÓLICA DE SÃO PAULO PUC/SP Adriana Tiago Castro dos Santos O Ensino da Função Logarítmica por meio de uma sequência didática ao explorar suas representações com o uso do software GeoGebra MESTRADO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA São Paulo 2011 PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SÃO PAULO PUC/SP Adriana Tiago Castro dos Santos O Ensino da Função Logarítmica por meio de uma sequência didática ao explorar suas representações com o uso do software GeoGebra Dissertação apresentada à Banca…