Sequencia Didatica Poemas Portugues

literatura com características próprias e permanentes, além da "fatalidade" de ser a Língua Portuguesa seu meio de comunicação, o que ajuda a completar e explicar o quadro. A Literatura Portuguesa reflete essa angústia geográfica: “o escritor português opta pela fuga ou pelo apego a terra, matriz de todas as inquietudes e confidente de todas as dores, centro de inspiração e nutridora de sonhos e esperanças. A fuga dá-se para o mar, o desconhecido, fonte de riqueza algumas vezes,…

uma literatura com características próprias e permanentes, além da "fatalidade" de ser a Língua Portuguesa seu meio de comunicação, o que ajuda a completar e explicar o quadro. A Literatura Portuguesa reflete essa angústia geográfica: “o escritor português opta pela fuga ou pelo apego a terra, matriz de todas as inquietudes e confidente de todas as dores, centro de inspiração e nutridora de sonhos e esperanças. A fuga dá-se para o mar, o desconhecido, fonte de riqueza algumas vezes, de…

discurso, não apenas desconstruir habitus didático (BOURDIEU, 1991), mas também influenciar as as representações que um grupo todo tem do processo de ensino e aprendizagem. ( CELI & ROCA,2009 p.) Celi & Roca sugerema importância de sequencia didáticas para com o trabalho de reescrita nas escolas, e também diz que: “É importante investigar as concepções de linguagem e o nível de letramento do professor, que está a frente do processo de ensino e aprendizagem, e de que…

Trabalho apresentado ao curso de Letras da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná - para a disciplina de Atividade Interdisciplinar - Individual Tutora eletrônico: : Alana Cocato. Cruzeiro do Sul – AC 2012 Plano de aula Sequência didática: “A reforma ortográfica da Língua Portuguesa e a maneira como falamos”. Tempo previsto: 5 aulas de 50 minutos Nível: Fundamental II -8° ano Tema: concordância verbal Objetivos 1) Compreender que a concordância verbal é um…

Língua Portuguesa Produção Didático-Pedagógica: Unidade Didática Público alvo: Alunos(as) do Curso de Formação de Docentes Disciplina da relação interdisciplinar 1: Metodologia do Ensino de Arte Disciplina da relação interdisciplinar 2: Arte Público alvo: Alunos(as) do Curso de Formação de Docentes Escola de Implementação: Colégio Estadual Arnaldo Busato – EFMNP Endereço: Rua Rosa Stédile nº 520 – Centro Apresentação: O desafio desta unidade didática consiste em apresentar subsídios ao…

acesso do educando às diversas formas textuais que circulam na sociedade, ensinando-o a produzi-las e compreendê-las. O presente artigo tem como objetivo geral refletir sobre a utilização dos gêneros textuais escritos, presentes num livro didático de Português (LDP), do 5º Ano. Para o desenvolvimento deste trabalho foi utilizada a metodologia de pesquisa referente à Análise de Conteúdo. Portanto, a partir da análise de duas propostas de ensino com os gêneros (charge e resenha), buscou-se…

Conhecer o sistema de escrita em português (correspondência fonográfica). Identificar palavras, lendo isoladamente e em contextos. Reconhecer palavras geradoras. Grafar palavras. Estabelecer algumas regularidades ortográficas (inferência das regras). Constatar algumas irregularidades ortográficas (ausência de regras). Separar palavras. III. Conteúdos Programáticos: Linguagem oral • Gêneros discursivos o Ficcionais (contos, poemas, canções) o Não-ficcionais (notícias

o texto poético é tão marginalizado no Ensino Médio? De que forma os manuais escolares apresentam a poesia deste autor? Qual a função da poesia de Drummond na formação dos leitores? Existem alternativas para o trabalho didáticopedagógico sobre os poemas drummondianos? Gradualmente, o corpo docente desse Mestrado mediou este processo de amadurecimento inquietante acerca destas questões, possibilitando assim a delimitação do corpus da presente Dissertação, que se configura como a primeira resposta

mesmo gênero, mas nem todo texto é um exemplar prototípico de um determinado gênero. Sobre o gênero poema, por exemplo, há tantos poemas, de tantos tipos, com formas e formatos tão diferentes que fica difícil muitas vezes explicar porque são todos considerados poemas. Nem vamos entrar na discussão da qualidade desses textos, que às vezes é um critério para que se aceite um texto como sendo um poema ou não (muitas vezes nem como textos são aceitos). A função pode ser um critério que,…

constatar que a simples menção à famigerada “redação” causava “um frio na e analisar contos, barriga” dos alunos, levantamos a hipótese de que, se trabalhássemos sob a perspectiva dos gêneros discursivos, oferecendo-lhes a possibilidade de ler crônicas, poemas, páginas de diários, letras de música triviais da vida do narrador (ou eu-lírico) pequenos textos autobiográficos, que tematizassem episódios e depois lhes propuséssemos a produção de conseguiríamos fazer com que nossos…