Sequencia Didatica Contos

SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ENSINO DA COMPREENSÃO LEITORA Trabalho desenvolvido no curso de Pedagogia e apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a aprovação na disciplina Competências Profissionais (Atividade Colaborativa), sob orientação da tutora Glaciele dos Santos Pieri. Anhanguera Educacional 2013 ALUNAS RA 1. LÚCIA VITALINO DA SILVA 1138332293 2. ISABEL CRISTINA AUGUSTO 1158382244 3. RAFAELA RODRIGUES FERNANDES…

refletindo sobre suas ações e percebendo seus próprios erros. Os jogos ajudam os alunos a desenvolver a autonomia e a respeitar as regras. Também foi trabalhado com os alunos a sequência didática, onde durante os encontros do PNAIC foi possível conhecer as características de uma sequência didática e projeto. As sequências didáticas são atividades planejadas de forma sequenciada, de modo que a ordem interfere na sua realização, por meio dessa forma de trabalho, um mesmo conteúdo pode…

VISITANDO HISTÓRIA Anhanguera Educacional ANO 2015 Disciplina: Didática do Contar Histórias Atividade de Autodesenvolvimento Trabalho desenvolvido para a disciplina Didática do Contar Histórias, apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade de Auto desenvolvimento, sob orientação da professora: Alessandra. Anhanguera Educacional ANO 2015 Disciplina: Didática do Contar Histórias Visitando histórias Conteúdo(s) -…

PACTO PELA ALFABETIZAÇÃO DIRLENE FOGAÇA Apresentação de trabalhos: Sequência didática da história João e o pé de feijão. 2º Ano A Sequência didática da história A girafa Branca. 3º Ano B João e o pé de feijão. A literatura abre portas para o universo do conhecimento. É na infância que começa a desenvolver a imaginação, emoções e sentimentos de forma prazerosa e significativa. O contato com a leitura contribui para o desenvolvimento social, emocional e cognitivo da criança,…

Luciane Najar Smeha e Lolete de Vlieger Ferreira. Neste sentido, a interdisciplinaridade, que estará presente na sequencia didática a seguir, pode ser um grande instrumento de interação entre as disciplinas e consequentemente, uma forma de trabalhar tais temas de forma contextualizada e integrada às disciplinas que compõe o currículo do ensino fundamental. 2 DESENVOLVIMENTO A sequência didática a seguir comtemplará as disciplinas de Língua Portuguesa e Artes e será aplicada ao 5º ano do…

MODALIDADES ORGANIZATIVAS, MODALIDADES DIDÁTICAS DE ENSINO E TIPOS DE ATIVIDADES1 Kátia Lomba Bräkling2 A gestão do tempo pedagógico Para organizarmos o trabalho de ensino de linguagem, é preciso que se leve em conta a maneira mais adequada para fazermos a gestão do tempo, considerando modalidades didáticas que otimizem a utilização do mesmo. Considerando-se: a) o princípio de organização do currículo em espiral — pois os alunos precisam ter contato com os conteúdos em diferentes…

Planejamento - Sequência Didática 4° ano do Ensino Fundamental Tema: Fábulas Segunda-feira ATIVIDADE: Serão apresentados aos alunos vários contos infantis. OBJETIVO: Estimular as funções cognitivas de memória, atenção e concentração. Despertar o gosto pela leitura através da arte de contar e ouvir histórias, pois desenvolve a imaginação, resgata a oralidade e incentiva a escrita. DESENVOLVIMENTO: Fazer a leitura de um dos contos que será escolhidos pelos alunos e no final os

Textuais Prof.ª Tatiana Macedo Alunos: Jonny e Samara Projeto de criação de capas de revistas baseado na sequência didática do grupo de Genebra 1. ATIVIDADE EM FOCO Produção Escrita 2. CONTEXTO Escola Pública 3. ALUNOS a) Idade: entre 14 e 15 anos; b) Número: 16 a 20 alunos; c) Nível: Intermediário; d) Tempo: 5 aulas de 50 minutos; e) Conhecimento Prévio sobre contos de fadas e paródia; 4. TÓPICO/ TEMA DA ATIVIDADE Parodiando Fairy Tales em Capa de Revista …

UNIVERSITÁRIO DE BRAGANÇAFACULDADE DE LETRAS-FALESEQUENCIA DIDÁTICA | | Universidade Federal do Pará Campus Universitário de Bragança Curso: Letras – Língua Portuguesa Disciplina: Estágio Supervisionado em EA de literatura no Ens. Fund. E Médio Docente: Alessandra Conde Discentes: Raimunda Regiane Silva Mesquita Susana de Jesus Saldanha e Sousa. SEQUÊNCIA DIDÁTICA COM GÊNERO TEXTUAL: FÁBULAS Bragança-Pará 2013 SEQUÊNCIA DIDÁTICA GÊNERO TEXTUAL: FÁBULAS SÉRIE:…

Guia de Planejamento e Orientações Didáticas – Professor Alfabetizador – 1a série Volume 2 Guia de Planejamento e Orientações Didáticas Professor Alfabetizador – 1a série Volume 2 capa 1a serie vol2.indd 1 2009-10-19 16:32 governo do estado de são paulo secretaria da educação fundação para o desenvolvimento da educação Guia de Planejamento e Orientações Didáticas Professor Alfabetizador – 1a série Volume 2 3a edição PROFESSOR(A):…