Sequencia Didatica Com Literatura

Seqüência didática para o quinto ano. Motivação: Abordar o tema do livro que será lido, lançando perguntas como: • O que um Cafute? • O que é uma pena de prata? • Cafute tem penas, seria ele também o pena de prata? • Mostre imagens e pergunte se elas podem ser o Cafute e o Pena-de-prata. • Se não são o mesmo, seriam então irmãos? • Quem aqui tem irmãos? • Como é a relação de vocês com seus irmãos? Com essas perguntas, debata o tema, mas não revele a capa nem a história. Escreva no quadro…

RESUMO Resumo é a apresentação concisa do texto, destacando seus aspectos de maior relevância. Na elaboração do resumo, deve-se: redigir em um único parágrafo, em entrelinhamento menor, sem recuo de parágrafo; redigir com frases completas e não com seqüência de títulos; expressar na primeira frase do resumo o assunto tratado, situando-o no tempo e no espaço, caso o título do artigo não seja suficientemente explícito; utilizar linguagem impessoal; evitar o uso de citações bibliográficas;…

atividade prática são indissociáveis, uma vez que a atividade teórica é a consciência da atividade prática humana, e essa enriquece a atividade teórica que se realiza na prática. Portanto, quanto maior for a clareza teórica, melhor o As atividades didáticas, visando a construção do conhecimento pela criança, estão ancoradas na forma como o professor compreende o processo de desenvolvimento infantil. O desenvolvimento das capacidades cognitivas está Assim, o professor irá assumir…

Escola: Municipal Clériston Andrade Professora: Regina da Silva Nascimento Série: 1° ano Turno: Matutino Sequência didática CONTEÚDOS: APRENDIZAGENS ESPERADAS: Leitura, análise lingüística, produção, oralidade, formas geométricas e cores. PORTUGUÊS: LEITURA: Compreender textos lidos por outras pessoas de diferentes gêneros e com diferentes propósitos; Antecipar sentidos e ativar conhecimentos prévios relativos dos textos a serem lidos pelo professor ou criança; Utilizar…

Língua Portuguesa Produção Didático-Pedagógica: Unidade Didática Público alvo: Alunos(as) do Curso de Formação de Docentes Disciplina da relação interdisciplinar 1: Metodologia do Ensino de Arte Disciplina da relação interdisciplinar 2: Arte Público alvo: Alunos(as) do Curso de Formação de Docentes Escola de Implementação: Colégio Estadual Arnaldo Busato – EFMNP Endereço: Rua Rosa Stédile nº 520 – Centro Apresentação: O desafio desta unidade didática consiste em apresentar subsídios ao…

interdisciplinar individual A importância e a função didática e lúdica da literatura infantil para o desenvolvimento da criança Maceió-AL 2015 UNIVERSIDADE NORTE DO PARANÁ IVANEIDE SALUSTIANO DA SILVA Trabalho solicitado para obtenção de nota nas disciplinas: Alfabetização e Letramento, Ensino da Matemática na Educação Infantil, Ensino de Natureza e Sociedade na Educação Infantil, Literatura Infanto-juvenil, Seminário Interdisciplinar…

a leitura de diversos gêneros como, os da Literatura Popular de tradição oral, os contos, as crônicas, os poemas, os textos dramáticos, as letras de músicas, as charges e tiras e outros adequados aos alunos do Ensino Fundamental. A nossa intenção é formar leitores, realizando um trabalho comprometido com a intermediação da passagem do leitor de textos de seu cotidiano para o leitor de textos mais complexos, tal como circulam socialmente na literatura. Assim sendo, estamos propondo…

sua criatividade e também seu espírito crítico. O objetivo do projeto é fazer com que as crianças possam expressar sentimentos emoções através de atividades prazerosas, trazendo a literatura infantil como cenário de conto e reconto, de forma viva e envolvente para que as crianças possam se habituar acerca da literatura infantil. Segundo Ana Maria Machado uma sociedade que se quer democrática tem que garantir a todos que seja saciado seu direito à leitura. E essa leitura, sobretudo em…

condições da comunicação discursiva imediata. Conforme Bakthin (2003) existem gêneros mais flexíveis e outros mais estereotipados. Fiorin (2006) afirma que entre os mais criativos estão os da intimidade familiar ou da amizade e os da esfera da literatura. Entre os mais estereotipados estão certos textos da vida cotidiana (as saudações, por exemplo) e da vida prática (uma bula de remédio, por exemplo). No que tange ao ensino de língua inglesa, as Diretrizes Curriculares do Estado…

AULA 1 – A ORIGEM DA DIDÁTICA Olá pessoal, esperamos que tenham gostado do nosso primeiro encontro on-line. Vamos agora para a nossa segunda conversa, para mais um momento gratificante de aprendizagem. Hoje entraremos em contato com uma das fases do pensamento didático: A Didática Magna de Comênio, as origens da Didática, resgate que se faz necessário para que possamos compreender melhor as práticas hoje realizadas em sala de aula, ou para o desenvolvimento do processo de…