Sequencia Didatica Com Literatura

APRESENTAÇÃO O presente trabalho foi elaborado com o objetivo de mostrar o quanto é enriquecedor o uso da sequência didática no planejamento do professor. Tal experiência foi conquistada e aprovada através do curso do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa, que nos apresentou uma nova perspectiva de ação para se trabalhar com os alunos nas diversas faixas de idade e um conhecimento teórico muito produtivo com textos claros e objetivos, sempre remetidos à realidade escolar. As

Nome 1 Nome 2 Nome 3 Nome 4 Nome 5 SEQUÊNCIA DIDÁTICA NOME DA HISTÓRIA São Paulo 2014 NOME 1 - RA000000 NOME 2- RA0000000 NOME 3- RA0000000 NOME 4- RA0000000 NOME 5- RA0000000 SEQUÊNCIA DIDÁTICA NOME DA HISTÓRIA Trabalho apresentado a Faculdade de São Paulo Grupo Educacional

que corresponde à revisão de literatura acerca do eixo temático principal, destacando os resultados encontrados por meio da análise de outros projetos e abordando a importância desta fase em trabalhos científicos de uma forma geral. Esperamos com isso, principalmente, atualizar a comunidade científica a respeito do tema, bem como ressaltar a relevância da revisão de literatura no desenvolvimento de projetos de pesquisa. PALAVRAS-CHAVE: TIC. Revisão de literatura. Ensino.…

tarefa do professor é muito mais abrangente e é isso que elencaremos durante este projeto de pesquisa. Corroborando com isso é que a escola como a principal condutora de ensino deveria segundo Zilberman (2003, p.21) “preservar as relações entre a literatura e a escola, ou o livro em sala de aula decorre de ambas compartilharem um aspecto em comum: a natureza formativa (...)”. Essa concepção vem demonstrar a fragilidade encontrada nas formas de ensino desde os tempos remotos até os dias…

DESENVOLVIMENTO Antes de iniciar a aplicação do procedimento seqüência didática ao gênero textual romance, e até por uma questão de rigor científico, convém apresentarmos algumas definições deste gênero textual segundo a crítica literária mais abalizada. De acordo com Henry James (1937 apud Moisés 1976), o romance é a mais independente, a mais elástica, a mais prodigiosa das formas literárias. Roger Caillois vai além, considerando-o infenso a regras e, mesmo, exigindo…

[pic] Campus Bagé Curso de Licenciatura em Letras Estágio em Língua Portuguesa e/ou Respectivas Literaturas II Docente: Professora Vera Lúcia Cardoso Medeiros SUMÁRIO I Introdução .............................................................................................................................. 3 II Desenvolvimento .................................................................................................................. 8 III Considerações

LIETRATURAS/ EAD SEQUENCIA DIDÁTICA Trabalho apresentado como requisito para a parcial da Disciplina: língua Portuguesa e semestre. Professora Formadora: ESPLANADA-BA 2013 às tutoras online obtenção de nota Met. do Ens. da Literatura, no 5º UAB – UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL / POLO ESPLANADA UNEB - UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA CURSO: Licenciatura em Letras – Língua Portuguesa e Literaturas DISCIPLINA: Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa e Literatura…

1 FORMANDO UM ALUNO LEITOR: SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O 1º ANO DO CICLO I DO ENSINO FUNDAMENTAL Glaucia Maciel INTRODUÇÃO Por que ensinar Literatura nas escolas? A Literatura serve tanto para formar quanto para transformar um indivíduo. Para tanto, o indivíduo precisa se tornar um leitor que permita que a obra dialogue com ele, que esteja aberto para o que o texto possa ensinar, as reflexões que possa fomentar e a fruição que possa proporcionar. A escola é um espaço…

aritmética e da álgebra no ensino fundamental, de modo que ambas sejam desenvolvidas juntas e com vistas ao desenvolvimento do sentido numérico e de um pensamento algébrico autônomo, de forma articulada e significativa. 3.Revisão bibliográfica ou de literatura Atualmente aritmética e álgebra, no ensino fundamental, são ensinadas separadamente. Nas séries iniciais é ensinada somente a aritmética e apesar de saber que para o desenvolvimento do pensamento aritmético trabalha-se…

de literatura na escola básica, Cosson escreve um livro de professor para professores no intuito de promover o letramento literário no que se refere ao processo de escolarização da literatura. A obra se divide em três momentos: nos pressupostos, o autor discute o valor social da literatura, sua escolarização e analisa o processo de leitura à luz de suas várias teorias. No segundo momento, o autor apresenta práticas do letramento literário, em sala de aula, com exemplos de uma…