Sequencia Didatica Com Historias

subtração, e todos estão admirados com a idéia de juntar e tirar os alunos estão se interagindo muito bem com a matéria . Nós criamos em sala de aula o nosso momento da leitura, a professora conta uma história diferente todos os dias , seja de um livro ou do jornal cruzeirinho e eles adoram debater a história contada. Acreditamos que assim contribuimos para o incentivo da leitura que é um hábito extremamente importante. Minha vivência em sala de aula tem sido muito gratificante,…

ensino: princípios didáticos e modos de organização do trabalho pedagógico Algumas formas de organização têm sido mais recorrentes nos dias atuais, atividades permanentes, sequências didáticas, projetos didáticos. Meu planejamento do 3º ano vem de encontro com essa organização, é realizado semanal, mas com sequências didáticas, e também com as atividades permanentes e projetos. As atividades permanentes são aquelas que se repetem durante um determinado período de tempo (semana, mês,…

Sequencia Didática: Alimentação Tema: O Sanduiche de Dona Maricota Participantes: Alunos dos 3 ª B Professores: Solange Caruzo Lozano Orientadora: Silvia Bortolin Duração do Projeto: 06 aulas de 2 horas Justificativa Sabe-se que a infância é um período de intenso crescimento e desenvolvimento, no qual a alimentação exerce importante papel, ao passo que por meio dela é possível otimizar o potencial genético da criança ou ao contrário sua escassez ou má qualidade pode…

recontar um conto tradicional. * Refletir a respeito das operações envolvidas no reconto de uma história: omissões, acréscimos, inversões, substituições. * Editar e revisar textos. Recontar histórias possibilita aprender a respeito do funcionamento da linguagem escrita. Recontar não é mera reprodução, é recriação, pois ainda que o escritor tenha o compromisso de preservar o enredo, imprime à história seu estilo próprio. A proposta a seguir permite que os estudantes ampliem seu…

1ª - A partir do estudo realizado pela história da Educação apresente 3 graves problemas que ainda temos que enfrentar nos dias de hoje. e distinção fazendodeste processo uma maneira a construir a sociedade civil. estabeleça uma relação apartir desta citaçao com os dias atuais apontando quais formas de reconhecimento educacional adotamos e damos mais valor atualmente no Brasil. 02-Pensando na didatica magna de Comenius que pretendia uma educação baseada na ciência e funcionando…

PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA RELATO DE EXPERIÊNCIA PEDAGÓGICA Maria do Carmo dos Reis Ribeiro Almeida Alto Jequitibá-MG 2013 SEQUÊNCIA DIDÁTICA – GÊNERO CONVITE “Viviana e Rainha do Pijama” – Maria do Carmo dos Reis Ribeiro Almeida Apresentação Desde o início da escolaridade, é importante que as crianças participem de experiências variadas, envolvendo leitura e escrita, por meio da diversidade de…

ELAINE CRISTINA SILVA PEREIRA NUNES SEQUÊNCIA DIDÁTICA SOBRE HISTÓRIAS EM QUADRINHOS MORTUGABA 2011 ELAINE CRISTINA SILVA PEREIRA NUNES SEQUÊNCIA DIDÁTICA SOBRE HISTÓRIAS EM QUADRINHOS Trabalho apresentado à Faculdade de Tecnologia e Ciências – Educação à Distância, como pré requisito de avaliação da disciplina Fundamentos da Língua Portuguesa na…

seguinte sequência didática: leitura pela professora, releitura pelos alunos, dramatização, desenho, produção escrita pelos alunos confeccionando o próprio livro da Dona Baratinha. Sobre a prática descrita, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas. ( ) As atividades propostas fazem com que a criança reflita sobre a linguagem, uma vez que recontar por escrito algo lido e ainda criar ilustrações coerentes com o texto escrito exigem aprofundamento na compreensão da…

APRESENTAÇÃO O presente trabalho foi elaborado com o objetivo de mostrar o quanto é enriquecedor o uso da sequência didática no planejamento do professor. Tal experiência foi conquistada e aprovada através do curso do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa, que nos apresentou uma nova perspectiva de ação para se trabalhar com os alunos nas diversas faixas de idade e um conhecimento teórico muito produtivo com textos claros e objetivos, sempre remetidos à realidade escolar. As

FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO FEUSP São Paulo 2011 PROPOSTA DE ATIVIDADE SEQUENCIADA DE CIÊNCIAS NATURAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL SEQUÊNCIA DIDÁTICA DE CIÊNCIAS NATURAIS PÚBLICO ALVO Faixa etária atendida é o Infantil IV, crianças de 4 e 5 anos. TEMPO DE DURAÇÃO A sequência didática tem como prevista a duração de aproximadamente 6 meses, com dois encontros semanais. JUSTIFICATIVA A escola onde trabalho este ano possui muitos animais minúsculos (bichinhos