Sequencia Didatica Com Historias

Sequência didática O Plano de aula é um aliado do professor, uma vez que é por intermédio do planejamento que o professor vai delinear suas ações para alcançar seus objetivos ao longo de um período. Ele é feito para uma única aula, mas pode estar inserido em uma sequência didática ou em um projeto. Exemplo de Sequência didática: Semana de __a __ de Fevereiro 1. 1. Objetivos: - Socializar as crianças ao novo ambiente; - Interagir por meio de brincadeiras, músicas,…

Antônio de Almeida – Orientador PIBEX E-mail: leandroaalmeida@hotmail.com SEQUÊNCIA DIDÁTICA Á AFRICA NA SEGUNDA GRANDE GUERRA DO SÉCULO XX Os africanos foram rejeitados e tiveram suas imagens estereotipadas nos livros didáticos. A historiografia recente sobre a Segunda Guerra Mundial tem se empenhado para provocar mudanças importantes, descentralizando as concepções equivocadas e eurocêntricas. A coleção História Geral da África (HGA) largamente divulgada pela UNESCO desde…

visuais, roda de leitura, hora da história, registros permanentes, curiosidades científicas ou históricas, etc.; Sequência de atividades ou sequência didática É uma série de atividades envolvendo um mesmo conteúdo, com uma ordem crescente de dificuldades, planejadas para possibilitar o desenvolvimento da próxima. Também é considerada uma sequência inclusiva, pois o que vem antes depende do que já foi realizado/ aprendido anteriormente. A sequência didática é uma maneira de encaixar…

dos gêneros textuais na educação básica de uma perspectiva mais operacional. Usaremos, para tanto, as modalidades propostas pela pesquisadora argentina Delia Lerner e dividiremos o trabalho em: Atividades Permanentes, Sequências Didáticas e Projeto Didático. No primeiro tópico Atividades Permanentes, queremos mostrar como se pode concretamente desenvolver as competências de leitura e escrita dos alunos, nos variados Atividades permanentes com Gêneros Textuais

Sequencia Didática Mensal (LÍNGUA PORTUGUESA) Dados de Identificação: Escola: Alba Duarte Ferreira Professora: Série: 3° ano “A” Turno: Matutino Data: 24/08 á 30/09 Língua Portuguesa Objetivos: Ler cantigas de roda reconhecendo as diferenças com relação à outra narrativa. Reconhecer e identificar bilhetes e advinhas. Reconhecer e identificar substantivo masculino e feminino Produzir pequenos textos Reconhecer os sinônimos e antônimos Conteúdos: Cantigas de roda. Adivinhas Bilhete Sinônimos e

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS 1ª Série Didática História A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes,…

ATIVIDADE – SEQUÊNCIA DIDÁTICA – 08/05/2014 Sequência didática utilizando um livro do acervo complementar, abordando conceitos matemáticos. Livro – DEZ CASAS E UM POSTE QUE PEDRO FEZ, de Hermes Bernardi Jr. ATIVIDADES 1- Apresentação da capa do livro. O que observaram na ilustração? O que acharam que conta essa história? 2- Leitura do livro mostrando os desenhos. Quantas casas tem? Quais eram as cores das três primeiras casas? O que acontecia em cada uma das casas?…

RELATO DE EXPERIÊNCIA : SEQUÊNCIA DIDÁTICA:UMA TARDE DO BARULHO JUIZ DE FORA 2013 RELATO DE EXPERIÊNCIA : SEQUÊNCIA DIDÁTICA:UMA TARDE DO BARULHO Trabalho apresentado pela discente, Raquel de Oliveira Grosman Barbieri, como requisito acadêmico do curso PNAIC. PROFESSORA: NEILA TOMÉ JUIZ DE FORA 2013 RELATO DE EXPERIÊNCIA : SEQUÊNCIA DIDÁTICA:UMA TARDE DO BARULHO

Victoria Rodrigues Rua Marelisa, 155 – Jardim Audir - Barueri Professora: Classe: 1ª fase Semana: 01 à 02/03/2012 Dia da semana Eixo de trabalho Habilidades/ Descritores Conteúdo Situação Didática/Metodologia Recursos Didáticos Avaliação Quinta-feira 01/03/12 Linguagem oral e escrita - Declamar poesias e poemas ampliando a capacidade e uso da linguagem oral -declamação de poesias e poemas. Recitação de…

SEQUENCIA DIDÁTICA: OS TRÊS JACAREZINHOS 2º aNO A sequência didática dos três jacarezinhos foram realizados através de histórias lidas e contadas, audiovisuais , atividades impressas,oralidade e com registros de diversas formas e de maneira indisciplinar para possibilitar a aprendizagem dos alunos,apresentação de diversos texto e leitura de textos informativos, música, texto com rimas abrangentes para melhor compreensão . • No primeiro momento foram trabalhado com a capa do livro qual