Sequencia Didatica Carta Do Leitor

QUADRO DE PROJETOS E SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS DOS GUIAS DO LER E ESCREVER 2014 ANO PROJETOS E SEQUÊNCIAS TEMPO PREVISTO PÁGINAS DOS GUIAS PRODUTO FINAL 1º ANO PROJETO: “BRINCADEIRAS TRADICIONAIS” PROJETO: “UM OLHAR SOBRE A CULTURA DOS POVOS INDÍGENAS DO BRASIL: O COTIDIANO DAS CRIANÇAS” - 2 X POR SEMANA (1º SEMESTRE) - 2 X POR SEMANA (2º SEMESTRE) 95 ATÉ 135 137 ATÉ 206 MANHÃ/ TARDE DE BRINCADEIRAS PAINEL COM A PROGRAMAÇÃO DE BRINCADEIRAS MURAL COM FOTOGRAFIAS LEGENDADAS CARTAZ…

mais claramente que existem outras formas de representar o mundo sem ser por meio de desenhos cheios de traços e cor. Descobrem, enfim, a presença e a importância da escrita, que permite a todos comunicar ideias e opiniões por meio, por exemplo, de cartas, bilhetes, notícias e poemas. Mas, para que cada um dos pequenos dê esse grande salto no aprendizado, é preciso que a atuação do professor no Ensino Fundamental de nove anos esteja ajustada a esse propósito. O passo inicial é definir…

UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE – INSTITUTO DE LETRAS LABTEL – Laboratório de Tecnologia do Ensino da língua SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA PRODUÇÃO TEXTUAL DO GÊNERO CRÔNICA José Carlos Viana de Castro, UFF Modelo de Trabalho Final de Curso apresentado à coordenação Do Curso de Pós-Graduação da Universidade Federal Fluminense, Como requisito parcial para a obtenção de Título de Especialista

gêneros, temáticas, lidos pelo professor ou outro leitor experiente. Gêneros textuais diversos com abordagem de diferentes temas e assuntos. Localizar informações explícitas em textos de diferentes gêneros, temáticas, lidos com autonomia. Gêneros textuais diversos com abordagem de diferentes temas e assuntos. Realizar inferências em textos de diferentes gêneros e temáticas, lidos pelo professor ou outro leitor experiente. Gêneros textuais…

gêneros, temáticas, lidos pelo professor ou outro leitor experiente. Gêneros textuais diversos com abordagem de diferentes temas e assuntos. Localizar informações explícitas em textos de diferentes gêneros, temáticas, lidos com autonomia. Gêneros textuais diversos com abordagem de diferentes temas e assuntos. Realizar inferências em textos de diferentes gêneros e temáticas, lidos pelo professor ou outro leitor experiente. Gêneros textuais…

Andréa Gondim Projeto Gráfico Carlos Machado Capa e contracapa Gil Diceli Revisão de textos Rafael Rodrigues da Costa Imagens Arquivos Comunicação e Cultura Fortaleza 2010 C ADERNO DE APOIO AO EDUCADOR Artigo de Opinião (Inclui Sequência Didática) Versão Preliminar distribuída às escolas que participam do aprimoramento deste material. 4 | C ADERNO DE APOIO AO EDUCADOR - ARTIGO DE OPINIÃO Introdução E mitir opiniões é algo que fazemos rotineiramente de forma…

estudos proposto pelo Pacto, assim consegui atender e solucionar da melhor forma possível às dificuldades encontradas e junto aos professores trocar experiências enriquecedora para socialização, expondo sua melhor experiência. Elaboramos várias sequências didáticas para trabalhar com os alunos de baixo desempenho nas atividades diagnosticas desenvolvendo o eixo de Apropriação e Escrita porque neles estão as capacidades que as crianças desse nível, precisam consolidar para ter avanço no…

TEMA CENTRAL DA SEQUÊNCIA DIDÁTICA: CARTA Turma: 3º ano Duração: 4 semanas Áreas de conhecimentos: Português Objetivos gerais: O objetivo maior deste trabalho é incentivar a leitura e a escrita, possibilitando aos alunos o contato com diversos gêneros textuais a partir de temas selecionados, dar a eles a oportunidade de analisar, comparar e discutir textos, levando-os a perceber a composição do gênero carta de leitor em seus aspectos verbais e não-verbais, mostrando-lhes sua função social

práticas discursivas e sociais veiculadas no gênero textual escolhido. 5 2.2. Construindo o modelo didático de gênero e a seqüência didática Com base nesta definição de gêneros apresentaremos, a seguir, alguns dos aspectos a serem considerados na construção do modelo didático de gênero e faremos também considerações sobre o desenvolvimento de uma seqüência didática. Para o trabalho com o ensino dos gêneros, Schneuwly e Dolz (2004, p. 120) afirmam que “cada gênero de texto…

central deste artigo é trabalhar os gêneros discursivos de forma didática para auxiliar professores e alunos no processo de ensino e aprendizagem. Para este processo fizemos uso da teoria Bakhtiniana dos gêneros discursivos, realizando uma pesquisa sobre os gêneros, centrando-nos em um gênero para melhor estudo. Primeiramente foi feita uma análise de dois textos do gênero receita culinária para depois desenvolver uma sequência didática para uso em sala de aula. Palavras-chave: Gênero…