Sequencia Didatica Aula De Ciencias

[pic] ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA DIDÁTICA Etapa 1 Habilidade adquirida pelo grupo: Trabalhar a possibilidade de elaborar um plano de aula, traçando o perfil da turma. Passo 1 Estudo em grupo. Passo 2 Descrição do perfil da turma para a qual a aula será preparada. Desenvolvimento seguindo as etapas do formulário “Desafio de Didática”. A – PÚBLICO ALVO - Ensino Fundamental (5º ano). B – PERFIL DA TURMA 1 Número de alunos que

SEQUÊNCIA DIDÁTICA ESCOLA: E.E.E.F Anthero Soares Bezerra PROFESSOR (A): Maria de Nazaré S. Vasconcelos DISCIPLINA: Língua Portuguesa SÉRIE/ANO: 8º Ano “A “ e “B” TURNO: Matutino DURAÇÃO DA AULA: 04 horas DATA: 24.02.14 e 26.02.14 OBJETIVOS/ CAPACIDADES: - Recepcionar os alunos para estabelecer um clima de cooperação e respeito; - Identificar os conhecimentos prévios dos alunos adquiridos nos anos anteriores; - Identificar as dificuldades para planejar as aulas de…

PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA AMANDA FIDELIS TRABALHO INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL O DESAFIO DOS MÉTODOS DE ENSINO NA DIDÁTICA Bandeirantes 2012 AMANDA FIDELIS TRABALHO INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL O DESAFIO DOS MÉTODOS DE ENSINO NA DIDÁTICA Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de…

Médio. Atendo-se à Resolução de Problemas como proposta de quebrar paradigmas do ensino memorístico e expositivo, entende-se que esta perspectiva de ensino, permite o desenvolvimento efetivo da aprendizagem e da investigação na dinâmica da sala de aula. Diante disso, o aluno como agente de conhecimento, pode perceber a Matemática e conhecê-la como aliada ao desenvolvimento da sua cidadania, objetivando-se a consolidação de um conhecimento construído e não transferido, destacando aspectos…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA CENTRO DE CIÊNCIAS E SAÚDE ------------------------------------------------- Acadêmica: Talita Louzardo Oler RA: 55383 3º ano Licenciatura – Noturno Resumo do Capitulo 10 – O planejamento escolar - JOSÉ CARLOS LIBÂNEO (1994) - p.221-240 O planejamento escolar é uma tarefa docente que inclui tanto a previsão das atividades didáticas em termos da sua organização e coordenação em face…

Lula da Silva Ministro da Educação Fernando Haddad Secretário-Executivo José Henrique Paim Secretário da Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade Ricardo Henriques TRABALHANDO COM A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS A SALA DE AULA COMO ESPAÇO DE VIVÊNCIA E APRENDIZAGEM Diretor do Departamento de Educação de Jovens e Adultos Timothy Denis Ireland Coordenadora-Geral de Educação de Jovens e Adultos Cláudia Veloso Torres Guimarães Equipe de…

PDE TURMA - 2010 PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA NA ESCOLA I DADOS DE IDENTIFICAÇÃO: ÁREA: CIÊNCIAS IES: UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁ - UTFPR PROFESSOR ORIENTADOR: AWDRY MIQUELIN PROFESSORA PDE: EDILCE MARIA BALBINOT INSTITUIÇÃO DE IMPLEMENTAÇÃO: COLÉGIO ESTADUAL JOÃO BETTEGA – EFM TEMA: A inserção e discussão de filmes nas práticas educacionais no ensino de Ciências Naturais, como forma de problematização e potencialização do aprendizado de conhecimento escolar.

...... REFERÊNCIAS INTRODUÇÃO Estágio realizado na E.M.E.I.E.F Joaquim Vicente Rondon, situda no Distrito de Jaci Paraná, ao chegar na escola fui bem recebida pela gestão e coordenação pedagogica, onde encaminharam-me as salas de aula,observei do primeiro ao quinto ano do ensino fundamental, os professores de todas as turmas foram muito atenciosos e calorosos. Observei que os professores tem um entrosamento com a direção e coordenação pedagogica, trabalham de acordo…

COMPREENSÃO LEITORA NAS AULAS DE CIÊNCIAS São Paulo 2010 LUCIANA SEDANO DE SOUZA COMPREENSÃO LEITORA NAS AULAS DE CIÊNCIAS Tese apresentada ao Programa de Pós-Graduação da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, para obtenção do título de Doutor em Educação. Área de Concentração: Ensino de Ciências e Matemática Orientadora: Profa. Dra. Anna Maria Pessoa de Carvalho São Paulo 2010 FOLHA DE APROVAÇÃO Luciana Sedano de Souza Compreensão leitora nas aulas de Ciências…

1.3.1 OBJETIVO GERAL Permite observar o trabalho do professor de ensino fundamental dentro da sala de aula, dos métodos de ensino utilizados para com os alunos, possibilitando conhecer na prática as técnicas utilizadas para se transmitir informações e conhecimentos para o processo de ensino-aprendizagem. 1.3.2 OBJETIVO ESPECÍFICO Observar o método de ensino aplicado em sala de aula e como é a relação professor e aluno. Permitir a inclusão com a prática da realidade…