Segundo Ciclo Do Pcn De Matematica

UNIP Interativa Projeto “Eu e o Meio Ambiente” Aluna: Wellemeire Barros RA: 1111386 Polo: SWIFT 2013 TEMA: 3 EU E O MEIO AMBIENTE 3 Educação Ambiental e os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) 6 JUSTIFICATIVA 9 SITUAÇÃO PROBLEMA 9 PÚBLICO ALVO 10 METODOLOGIA 11 EMBASAMENTO TEÓRICO 14 AVALIAÇÃO DA APLICAÇÃO DO PROJETO 15 CONSIDERAÇÕES FINAIS 16 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 17 TEMA: EU E O MEIO AMBIENTE …

NASSER INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO CURSO DE MATEMÁTICA JOGOS PEDÁGOGICOS PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA Ariane Ferreira Avellar APARECIDA DE GOIÂNIA 2010 2 ARIANE FERREIRA AVELLAR JOGOS PEDÁGOGICOS PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA Monografia apresentada ao Instituto Superior de Educação da Faculdade Alfredo Nasser, sob orientação da Prof.ª Esp. Kelen Michela Silva Alves, como parte dos requisitos para a conclusão do curso de matemática. APARECIDA DE GOIÂNIA 2010…

Competência é a faculdade de mobilizar um conjunto de recursos cognitivos (saberes, capacidades, informações, etc...), para solucionar com permanência e eficácia uma série de situações. Assimilam-se conhecimentos disciplinares, como Matemática, História, Ciências, Geografia, etc... Mas a escola não tem a preocupação de ligar esses recursos a certas situações da vida. Quando se pergunta porque se ensina isso ou aquilo, a justificativa é geralmente baseada nas exigências da seqüência do

Valdenira de Oliveira, vice-diretora Maria Anita Colussi da Cunha; Coordenadores pedagógicos: Elsa M. Nicolau Bezerra, Ronaldo Cassavara e Solange Terezinha Jacomelli; coordenadora de Língua Portuguesa, Vivian Hanthorne da Silva e coordenadora de Matemática, Valéria Geralda de Souza Luzia. Referente aos funcionários administrativos, a escola conta com o apoio de 34 funcionários em geral, sendo eles 23 do corpo docente (1º ao 5º), onde todos possuem curso superior e pós graduação,…

observado anteriormente, isso não aconteceu. De acordo com o IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística), no final de 1990 apenas duas em cada cinco pessoas entre 15 e 18 anos tinham completado o Ensino Fundamental e em 2007 o Brasil teve o segundo maior índice de analfabetismo da América do Sul (JUNIOR, 2010). A qualidade do ensino não era preocupação dos políticos que utilizavam de um esquema para enganar os números dos índices de analfabetismo e dar aos iletrados a…

é apresentado um perfil da pesquisa na área, a fim de tornar o processo de ensino-aprendizagem mais dinâmico e tentando adaptar o conteúdo ao cotidiano do aluno. Para isso o trabalho foi dividido em capítulos, sendo o primeiro introdutório; o segundo capítulo trata-se do referencial teórico em que verificar-se-á um relato sobre o ensino da física na contemporaneidade, ao estudo da resolução de problemas e a importância da física no contexto social; o terceiro refere-se a forma de…

.........................................................16 Referências...........................................................................................................17 1. INTRODUÇÃO Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN 2001, p. 56) indicam que um dos objetivos do ensino fundamental é: “saber utilizar diferentes fontes de informação e recursos tecnológicos para adquirir e construir conhecimentos”.A escola não pode estar alheia a essas transformações da…

instituto internacional Global Entrepreneurship Monitor. 3 milhões os brasileiros entre 18 e 24 anos. Economia brasileira. As asas de um chefe. Emprego e sonho. Sonho e pais. Emprego e pais. Sonho e emprego. Pais e sonho. ) ) ) ) ) MATEMÁTICA 7) Observe esta passagem do texto: “Emprego? „Era o sonho dos meus pais, nunca foi o meu.‟” MEUS e MEU referem-se, respectivamente aos termos: a( b( c( d( e( a( b( c( d( e( de 6) No trecho: “Outro…

1 UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE – UERN Faculdade de Ciências Exatas e Naturais – FANAT Departamento de Matemática e Estatística - DME RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Francisco André de Oliveira Neto Mossoró-RN/2011.2 2 Francisco André de Oliveira Neto Documentário referente ao Estágio supervisionado de Prática de Ensino de Matemática do Ensino Fundamental. Profa. Maria do Socorro Aragão Paim Supervisora Mossoró-RN/2011.2 3 IDENTIFICAÇÃO

Instituto de Ensino Teológico Estatística aplicada a Educação Estatística aplicada a Educação SUMÁRIO Apresentação 03 CAPITULO I – Estatística Segundo os PCN’s 05 CAPÍTULO II – Historia da estatística 20 CAPITULO III – Conceitos básicos da estatística 3.0- O que é estatística? CAPITULO IV- Importância da aplicação dos conhecimentos da estatística para a educação. 4.0- Áreas de aplicação