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1

FACULDADE ALFREDO NASSER
INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO
CURSO DE MATEMÁTICA

JOGOS PEDÁGOGICOS PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA
Ariane Ferreira Avellar

APARECIDA DE GOIÂNIA
2010

2

ARIANE FERREIRA AVELLAR

JOGOS PEDÁGOGICOS PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA

Monografia apresentada ao Instituto Superior de
Educação da Faculdade Alfredo Nasser, sob
orientação da Prof.ª Esp. KelenMichela Silva
Alves, como parte dos requisitos para a conclusão
do curso de matemática.

APARECIDA DE GOIÂNIA
2010

3

FOLHA DE AVALIAÇÃO DA PRODUÇÃO DO TRABALHO

JOGOS PEDÁGOGICOS PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA
Aparecida de Goiânia, __ de dezembro de 2010.

EXAMINADORES

Orientador - Prof.ª Kelen Michela Silva Alves - Nota:___ / 70
Primeiro examinador –profª-_______________________________- Nota:___ / 70
Segundo examinador - Prof.ª _______________________________- Nota:___ / 70
___________________________________________________________________

Média parcial - Avaliação da produção do Trabalho: ___ / 70

4

Dedico este trabalho à minha filha Júlia,
ao meu marido Reginaldo, aos meus pais
Adriane e Sergio e aos meus irmãos, que
tiveram grande contribuição naexecução
deste trabalho, me motivando sempre.

5

AGRADECIMENTOS

A Deus primeiramente por me dar força e sabedoria para não desistir. À
minha família pelo apoio caloroso e inabalável, principalmente à minha filha Júlia,
que apesar de ainda muito pequena, embora sem saber, foi minha inspiração
constante. À minha orientadora Kelen Michela, por sua sabedoria, paciência e
gentileza. À incansávelequipe de professores da Faculdade Alfredo Nasser,
principalmente ao prof.º Ronan Santana e em especial à prof.ª Ana Paula Faria, pelo
apoio e carinho nos momentos mais difíceis. Por fim agradeço aos meus colegas de
turma que compartilharam momentos importantes no decorrer do curso.

6

“A criança é um ser em criação, cada ato
é para ela uma ocasião de explorar,
descobrir novosconhecimentos, que as
levarão a um mundo mais amplo na sua
vida em sociedade”. (Jean Piaget)

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SUMÁRIO

INTRODUÇÃO.........................................................................................................8
1 A MATEMÁTICA E O LÚDICO NO ENSINO FUNDAMENTAL............................11
2 MATERIAISMANIPULÁVEIS..............................................................................18
3 TRABALHANDO COM AS OPERAÇÕES FUNDAMENTAIS............... ................24
3.1 Desenvolvendo a Sequência Didática.................................. ......................24
3.1.1 Jogo da velha de adição e subtração..............................................26
3.1.2 Bingo de multiplicação e Divisão.............................. .....................27
4 APLICANDO E ANALISANDO ASEQUÊNCIA DIDÁTICA...................................29
CONSIDERAÇÕES FINAIS.......................................................................................32
REFERÊNCIA.......................................................................................... ..................34

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INTRODUÇÃO

A diversidade que engloba o ensino e a aprendizagem da matemática foi o
que nos motivou aestudar e realizar esse trabalho sobre jogos pedagógicos no
ensino da matemática para alunos do ensino fundamental. Apresentaremos
estratégias que poderão ajudar os alunos no conhecimento da matemática , tanto no
conhecimento aritmético como no algébrico, visando facilitar e estimular a percepção
e o raciocínio. Com foco na utilização dos jogos para o ensino, decidimos explorar
estametodologia por fazer parte de uma didática diferenciada, onde o aluno é o
sujeito do processo, o que permite identificar e adequar os jogos às fases do
desenvolvimento deste aluno sendo que para cada fase pode se aprimorar um jogo
diferente.
Consideramos a necessidade de uma proposta de trabalho que desperte
interesse, auxilie na construção do conhecimento e que estimule o aluno não só a...
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