Diversos

(FADESP, 2008 – Professor de Sociologia) Auguste Comte fundamenta a sua concepção de ciência no/na: Escolher uma resposta. No que se refere à relação entre o Positivismo e a Educação, é possível observar que: Escolher uma resposta. a. Segundo Comte, a educação não deveria estabelecer uma conexão com o conhecimento produzido no passado, pois heranças histórico-culturais não privilegiam o progresso da humanidade e a educação familiar e materna, chamada de espontânea, baseia-se em uma moral que torna os indivíduos egoístas e não solidários. b. A educação está baseada em uma relação autoritária e hierárquica entre o educador e seus respectivos educandos. c. A educação familiar e materna, chamada de espontânea, baseia-se em uma moral que torna os indivíduos egoístas e não solidários. d. Segundo Comte, a educação não deveria estabelecer uma conexão com o conhecimento produzido no passado, pois heranças histórico-culturais não privilegiam o progresso da humanidade. No que se refere à relação entre o Positivismo e a Educação, é possível observar que: Escolher uma resposta. a. Segundo Comte, a educação não deveria estabelecer uma conexão com o conhecimento produzido no passado, pois heranças histórico-culturais não privilegiam o progresso da humanidade e a educação familiar e materna, chamada de espontânea, baseia-se em uma moral que torna os indivíduos egoístas e não solidários. b. A educação está baseada em uma relação autoritária e hierárquica entre o

Auguste Comte fundamenta a sua concepção de ciência no/na: Escolher uma resposta. a. Equilíbrio do mundo industrial nascente. b. Capitalismo c. Religião. d. Lei dos três estados. e. História. Question 4 Notas: 1 (FADESP, 2008 – Professor de Sociologia) O Positivismo, um dos conceitos mais complexos da Sociologia, caracteriza-se pelas dimensões: Escolher uma resposta. a. Física e sociológica. b. Histórica e sociológica c. Histórica e física. d.…

Fundamentos Sociológicos da Educação Questões para Acompanhamento da Aprendizagem - Tentativa 1 ------------------------------------------------- Parte superior do formulário Question1 Acertos: 1 Considerando a Sociologia da Educação, é incorreto dizer que: Escolher uma resposta. | a. Como grupo social, a escola precisa ser considerada como parte de uma comunidade e não ser de forma isolada. | | | b. Ao considerar as relações entre a escola e a sociedade, o professor tem a…

Fundamentos Sociológicos da Educação Aula 1 Question 1 Notas: 1 Considerando a Sociologia da Educação, é incorreto dizer que: Escolher uma resposta. a. Os sistemas escolares devem ser analisados à luz dos sistemas sociais. b. Como grupo social, a escola precisa ser considerada como parte de uma comunidade e não ser de forma isolada. c. Uma forma única de educar, se bem elaborada, contempla qualquer aluno, independentemente das diferenças sociais e individuais…

1- Considerando a Sociologia da Educação, é incorreto dizer que: Escolher uma resposta. a. Como grupo social, a escola precisa ser considerada como parte de uma comunidade e não ser de forma isolada. b. Uma forma única de educar, se bem elaborada, contempla qualquer aluno, independentemente das diferenças sociais e individuais existentes. c. Os sistemas escolares devem ser analisados à luz dos sistemas sociais. d. O professor tem um papel social decisivo. e. Ao considerar…

Sociológicos da Educação Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Question 1 Notas: 1 Considerando a Sociologia da Educação, é incorreto dizer que: Escolher uma resposta. a. Uma forma única de educar, se bem elaborada, contempla qualquer aluno, independentemente das diferenças sociais e individuais existentes. Correto b. O professor tem um papel social decisivo. c. Os sistemas escolares devem ser analisados à luz dos…

1 Aula tema 1 sociologia e educaçao Notas: 1 Considerando a Sociologia da Educação, é incorreto dizer que: Escolher uma resposta. a. Os sistemas escolares devem ser analisados à luz dos sistemas sociais. b. O professor tem um papel social decisivo. c. Como grupo social, a escola precisa ser considerada como parte de uma comunidade e não ser de forma isolada. d. Uma forma única de educar, se bem elaborada, contempla qualquer aluno, independentemente das…

REIS, C.R.N;JÚNIOR,C.O.M.Sociologia Geral. São Luís: UemaNet, 2010 “Nós, seres humanos, sempre tivemos curiosidade pelas origens do nosso próprio comportamento’’. “O emprego sistemático da observação e da experimentação como fonte de exploração dos fenômenos da natureza ganhavacada vez mais espaço e acumulava cada vez mais conhecimentos.[…]A pressuposição de que o processohistórico possui uma lógica passível de ser apreendida abriu novas pistas para investigação racional da…

Denise Gassenferth Sandro Niemicz Francine Canto Claudia Helena Carvalho Wigert Thiago Felipe Victorino Rafael de Queiroz Oliveira Sandro Niemicz Sumário Apresentação | 5 1 O homem e sua relação com o mundo: Filosofia e Educação | 7 2 O pensamento moderno e a Filosofia da Educação | 61 3 Novas imagens do homem | 97 4 A formação do pensamento pedagógico brasileiro | 143 Referências | 173 Apresentação Segundo Edgar Morin, em sua obra Os sete…

Denise Gassenferth Sandro Niemicz Francine Canto Claudia Helena Carvalho Wigert Thiago Felipe Victorino Rafael de Queiroz Oliveira Sandro Niemicz Sumário Apresentação | 5 1 O homem e sua relação com o mundo: Filosofia e Educação | 7 2 O pensamento moderno e a Filosofia da Educação | 61 3 Novas imagens do homem | 97 4 A formação do pensamento pedagógico brasileiro | 143 Referências | 173 Apresentação Segundo Edgar Morin, em sua obra Os sete…