Saberes E Sentimentos Dos Professores

Afetividade nas aulas de natação: mediação do professor * Mestranda em Ciências da Motricidade ** Livre Docente, Coordenadora do LEL LEL - Laboratório de Estudos do Lazer DEF/IB/UNESP - Campus de Rio Claro/SP Marília Freire* mariliafr@ig.com.br Profª Drª Gisele Maria Schwartz** schwartz@rc.unesp.br (Brasil) Resumo O objetivo deste estudo foi investigar nas interações entre professor e alunos que ocorrem nas aulas de natação, os aspectos

O COMPORTAMENTO DE TRANSFERÊNCIA DO PROFESSOR QUANDO RELACIONADO COM TURMAS “ESTIGMATIZADAS”: ESTUDO DE CASO. MARIA ELIANE DE ALMEIDA SILVA MACEIÓ- 2013 MARIA ELIANE DE ALMEIDA SILVA O COMPORTAMENTO DE TRANSFERÊNCIA DO PROFESSOR QUANDO RELACIONADO COM TURMAS “ESTIGMATIZADAS”: ESTUDO DE CASO. Dissertação apresentada ao curso de mestrado em Psicanálise Aplicada na Educação e Saúde da UNIDERC. União de Instituição para o Desenvolvimento

casa... No Brasil o acesso ao curso de mestrado é muito difícil. Muitos brasileiros se escrevem para fazerem esse curso, mas só aqueles que participaram de cursos como alunos ouvintes e que, de alguma forma conseguiram uma aproximação com os professores realmente conseguem romper as barreiras de acesso e adentrarem ao círculo dos mestrandos. Assim, de gastos em gastos investidos para conseguir acessar esse campo e conseguirem não apenas uma especialização mais aprofundada…

Filosofia da Educação I Professora: Drda.Vanice dos Santos Aluno: Mariana de Sousa Schwab Problema na educação escolar formal: relação aluno – professor Um dos problemas da educação formal atual é a falta de acesso do aluno ao professor. Hoje, com a deteriorização dos estabelecimentos de ensino, as turmas estão superlotadas, fazendo com que o professor não consiga dar total assistência a todos os alunos. Os alunos precisam de alguém que os ajudem a encontrar o melhor caminho…

ensino — aprendizagem. A primeira parte analisa o processo ensino — aprendizagem como unidade, na qual a relação interpessoal professor-aluno é fator determinante. Na segunda, é justificada a escolha dessa teoria para iluminar a questão da afetividade no processo ensino-aprendizagem. Na terceira, é discutido o conjunto afetividade em seus vários componentes (emoções, sentimentos e paixão), bem como o seu papel nos diferentes estágios de desenvolvimento. Finalmente, é apresentado um…

hoje ele busca o mediador que é o papel do professor para o conhecimento. Uma das dificuldades para os professores hoje é a participação dos pais com a escola, pois com sua participação fica muito melhor para o desenvolvimento dos mesmos. É muito mais fácil os pais procurarem a escola para fazerem uma crítica e isso é um fato gritante, educação hoje precisa ser indisciplinar necessita o trabalho em equipe, ou seja, tem que haver a participação, professor, pais e orientadores.

A IMPORTÂNCIA DO RELACIONAMENTO ENTRE O PROFESSOR E OS ALUNOS EM SALA DE AULA E SUAS CONSEQÜÊNCIAS NO PROCESSO ENSINO/APRENDIZAGEM Marcia Helena Fonseca RESUMO O bom relacionamento entre professores e alunos em sala de aula, e as conseqüências no processo pedagógico, e parte fundamental para uma boa formação escolar, social e intelectual para o aluno. Uma boa relação entre o corpo docente e discente traz tranqüilidade e segurança no processo educativo. Atualmente sabe-se que

O COMPORTAMENTO DE TRANSFERÊNCIA DO PROFESSOR QUANDO RELACIONADO COM TURMAS “ESTIGMATIZADAS”: ESTUDO DE CASO. MARIA ELIANE DE ALMEIDA SILVA MACEIÓ- 2013 MARIA ELIANE DE ALMEIDA SILVA O COMPORTAMENTO DE TRANSFERÊNCIA DO PROFESSOR QUANDO RELACIONADO COM TURMAS “ESTIGMATIZADAS”: ESTUDO DE CASO. Dissertação apresentada ao curso de mestrado em Psicanálise Aplicada na Educação e Saúde da UNIDERC. União de Instituição para o Desenvolvimento

aspectos, não só relacionados á lógicas, matemática e memorização, mas também, á fluência verbal e escrita, musical e habilidades artísticas, entre outras. Ele coloca ainda que todos os indivíduos possuem diferentes tipos de mentes e o bom professor deve saber dirigir-se á mente de cada aluno da forma mais direta possível, visando reconhecer as formas pessoais de cada um. A inteligência lingüística- relaciona-se com as palavras, com a linguagem escrita ou falada. Usa-se esta…

COGNIÇÃO E AFETIVIDADE: IMPLICAÇÕES PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL. O que podemos atribuir como conceito das palavras cognição e afetividade? COGNIÇÃO: Ato de adquirir conhecimento, razão, consciência, consciente... AFETIVIDADE: Sentimentos, afetos, emoções. São palavras que tem significados diferentes, mas que se relacionam quando o sujeito desta frase é o ser - humano, não é possível pensar em uma pessoa só como cognitiva ou só como afetividade, o ser – humano ele é razão e emoção,…