Resumo Processo Escolanovista

Introdução O presente relatório tem como objetivo apresentar um breve resumo sobre as teorias e concepções dos seguintes pensadores: Jean- Jacques Rosseau, Jonh Dewey, Willian Kipatrick, OvideDecroly, Maria Montessori, EdouardClaparéde, Roger Cousinet, Jean Piaget. Através deste documento pretende-sediscorre acerca das contribuições que estes pensadores deixaram para a educação. Serão apresentadas a analise do livro base, Pesquisa e Recursos Didáticos na Formação e Pratica Docente –…

(Resumo do texto) A didática e a formação de educadores Da exaltação à negação: a busca da relevância. Vera Maria Candau PUC/ RJ Todo processo de formação de educadores – especialistas e professores – inclui necessariamente componentes curriculares orientados para o tratamento sistemático do “que fazer” educativo, da prática pedagógica. Exaltada ou negada, a Didática, como reflexão sistemática e busca de alternativas para os problemas da prática pedagógica, esta, certamente,…

jovens através da direção deliberada e planejada do ensino, ao contrário das formas de intervenção mais ou menos espontâneas de antes. Estabelecendo uma intenção propriamente pedagógica na atividade de ensino, a escola se torna uma instituição, o processo de ensino começa a ser sistematizado conforme níveis, tendo em vista a adequação às possibilidades das crianças, às idades e ritmo de assimilação dos estudos. A formação da teoria Didática para investigar as ligações entre ensino e…

______________________________________________ Prof. (titulação) Nome do Membro da Banca (Curso/Programa) – Sigla da Instituição _____________________________________________ Prof. (titulação) Nome do Membro da Banca (Curso/Programa) – Sigla da Instituição Itumbiara 2014 RESUMO ABSTRACT SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 2. REVISÃO DA LITERATURA No Brasil, o início da organização dos primeiros conjuntos de saberes, que se constituíram como disciplina escolar, situa-se…

técnicos e sim mais humanos, quer ensinar a compreensão do outro na busca de relações saudáveis consigo e com os outros, enfatizando a pessoa e não o método. Existe a abordagem de como a psicanálise foi difundida no Brasil. Ela recebeu a adesão dos escolanovistas em 1930, para eles a psicanálise viria como uma contribuição a mais para reformar a educação e a tornar mais moderna. O autor ao longo do capitulo mostra etapas que Freud descobriu a respeito do desenvolvimento psíquico humano,…

A Teoria Psicogenética de Henri Wallon Resumo do Artigo por: Pablo Santos Autor : Pablo Silva Machado Bispo dos Santos Summary rating: 2 stars (398 Avaliações) Visitas : 56064 Palavras:600 Comentários : 3 Summarize It A psicologia genética de Wallon traz um campo vasto de implicações educacionais . A opção por estudar o desenvolvimento da pessoa completa e a de basear este estudo numa perspectiva dialética , faz com que sua teoria , abrangente e dinâmica , sirva a…

DOS PROFESSORES Resumo: Neste artigo abordaremos o tema da importância da formação continuada dos professores. O nosso objetivo é fazer uma breve reflexão mostrando que a formação continuada é imprescindível na atualidade, pois, devido aos avanços do mundo globalizado é necessário que o professor esteja atualizado com a nova dinâmica imposta pela nova dinâmica que a sociedade exige da escola e consequentemente dos professores. Os avanços são rápidos e estão em um processo contínuo de…

instrumento disciplinador Resumo Prof. Esp. MAGDA MARQUES TREVISAN – Faculdade Ranchariense – FRAN – Rancharia/SP; magdatrevisan@yahoo.com.br. Prof. Ms. DENISE MARIA ALVES - Faculdade da Alta Paulista – FADAP/FAP Tupã/SP; de.alves@uol.com.br Este artigo apresenta uma reflexão acerca do desenvolvimento do espaço escolar e das várias mudanças ocorridas nele, ao longo do processo histórico; bem como, a influência desse espaço na…

RESUMO DE LIVROS - ARTE - FERRAZ, Maria Heloisa C. de T.; FUSARI, Maria Felisminda de R. e. Arte na Educação Escolar FERRAZ, Maria Heloisa C. de T.; FUSARI, Maria Felisminda de R. e. Arte na Educação Escolar. São Paulo: Cortez, 1992. Resumo. O ensino e a aprendizagem da arte fazem parte da produção artística em todos os tempos. A mudança da educação tradicional para o processo de aprendizagem do aluno também ocorreu no âmbito do ensino de Arte. As pesquisas de vários campos das ciências

FACULDADE EVANGÉLICA DE TAGUATINGA – FE TAGUATINGA CURSO: PEDAGOGIA, LICENCIATURA KEILA DOS SANTOS BORJA RESUMO DO CAPÍTULO11 – BRASIL: A EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA EDUCAÇÃO Desde a década de 1870 novas ideias ja permeavamos conflitos de interesses e as diversas ideologias. O escaravismo, defendido pelas oligaquias rurais, estava send abalado por várias leis de restrição aom sistema e coexistia com o movemento abolucioniosta e também com o trabalho livre assalariado de imigrantes