a teria educacional de john dewey

A TEORIA EDUCACIONAL DE JOHN DEWEY E O MOVIMENTO ESCOLANOVISTA NO BRASIL RESUMO: O presente artigo faz um breve paralelo sobre a teoria educacional do filósofo norte americano John Dewey. Mostrando o contexto em que o autor produziu, desenvolveu e influenciou com suas ideias o cenário educacional brasileiro. Tendo como objetivo ampliar nossos conhecimentos sobre este teórico que tanto contribuiu para a melhoria da educação em nosso país. O estudo estrutura-se em três partes: no primeiro momento abordaremos o conceito da teoria educacional do filósofo; no segundo momento analisaremos como se desenvolveu o Movimento Escolanovista no Brasil; e por fim a influência das ideias de filósofo sobre a educação brasileira. Buscamos estudiosos para fundamentar teoricamente o assunto em questão como: Lourenço Filho, Maria Nazaré de C. Pacheco Amaral, John Dewey entre outros. Foi possível perceber que a educação para Dewey era uma necessidade social. O conhecimento para ele era adquirido através da experiência. Ele influenciou o ideário educacional renovador do movimento escolanovista brasileiro com seu pensamento. 1. Introdução O presente trabalho é resultado de uma pesquisa que teve como objeto de estudo o pensamento filosófico e educacional de Dewey e sua repercussão sobre a educação brasileira. Mostra o contexto em que o autor produziu, desenvolveu e influenciou com suas ideias no cenário educacional brasileiro, tendo em vista que sua teoria propôs novas…

litteris do que veio a ser denominado, pelo movimento renovador, de Pedagogia Tradicional. O primeiro passo da pesquisa, portanto, cabe a recuperar de que modo a representação da Escola Tradicional se faz ipis litteris ou é construída pela propaganda e 2 difusão das idéias contrapostas pela Escola Nova. A pesquisa em andamento tem se concentrado nesse movimento das idéias pedagógicas de representação e afirmação conceitual do que vem a ser a Pedagogia Tradicional no âmbito da…

ESCOLANOVISMO E A EDUCAÇÃO NA DÉCADA DE 1930 GT 08 Espaços Educativos, Currículo e Formação Docente (Saberes e Práticas) Autora: Débora Laise Barroso de Araújo1 Co-autores: Joelma Gonçalves Santos Santana2 Genivaldo Gonçalves dos Santos Filho3 RESUMO O propósito deste artigo é elucidar a trajetória do escolanovismo na década 1930, sobre a vertente do sistema educacional brasileiro, analisando as mudanças que foram ocasionadas após esse movimento. Nesta perspectiva a pesquisa será…

didática I terça-feira, 1 de dezembro de 2009 Resumo do texto - Didática: Uma Retrospectiva Histórica Em seu texto "Didática: uma retrospectiva histórica", a autora Ilma Passos procura traçar a trajetória histórica da didática no Brasil. Indo do período que abrange desde a colonização em 1549, com a chegada dos jesuítas como primeiros educadores; depois acentuando as transformações durante a década de 30, onde finalmente a didática é incorporada como disciplina nos cursos para a…

FAMÍLIA E ESCOLA: UM OLHAR HISTÓRICO SOBRE AS ORIGENS DESSA RELAÇÃO NO CONTEXTO EDUCACIONAL BRASILEIRO FAMILY AND SCHOOL: A HISTORICAL VIEW ON THE ORIGINS OF THEIR RELATIONSHIP IN THE BRAZILIAN EDUCATIONAL CONTEXT Alexandra Resende Campos* Resumo O presente artigo tem por objetivo analisar as primeiras ações educativas que pretendiam aproximar a relação família-escola. Para tanto, observou-se o período histórico da educação brasileira, final do século XIX e início do século…

RESUMO • Tópicos • 1. Nosso ponto de vista • 2. A Revolução de 1930 • 2.1 O papel da igreja e das forças armadas • 2.2 O significado da Revolução para a escola brasileira • 3. O Estado Novo • 3.1 A nova educação • 3.2 As "Leis Orgânicas" • 3.3 Bibliografia 1. Nosso Ponto de Vista A crise da "República do café“ como apelidava Lima Barreto, fortemente entrelaçada com a do capitalismo internacional de 1929, cavaria largas fendas…

UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA CENTRO DE EDUCAÇÃO ENSINO DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA RESUMO REFERENTE A: Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental – História (pág. 19 a 33) O documento traça um perfil sobre o que foi e o que é ensinar história no Brasil desde o império até a atualidade. É notável que o ensino de história no país veio de modificando ao longo da história de acordo com as transformações sociais. De fato, pode-se destacar que a escola é o reflexo da…

que Machado de Assis e suas obras são muito importantes para a cultura do país e para o conhecimento de mundo de cada aluno. Além da leitura dos contos escolhidos de Machado de Assis, haveria também criação de textos literários e resumos dos textos lidos. Isso estimularia o aluno a fazer uma leitura eficiente e ter capacidade de elaborar seus pensamentos de forma escrita com coesão e coerência. 3) Objetivos Objetivo geral O objetivo geral deste projeto é…

RETROSPECTIVA HISTÓRICA DO CONCEITO DE DIDÁTICA. (VEIGA, Ilma P. Alencastro (Org.). Repensando a didática. Campinas: Papirus, 1990). Resumo organizado pela Prof.ª Ms. Maria Arlete Melo Simões. A retrospectiva histórica do conceito de Didática abrange os seguintes períodos: De 1549 a 1930: ➢ jesuítas no Brasil, de 1549 a 1759 – Brasil é colônia, a educação não era considerada um valor social importante; a tarefa…

desenvolvimento do país, principalmente no Governo do Estado Novo, ao qual a propaganda política apoiou o trabalho de Vargas na educação do país. Portanto, ao analisar esta dissertação, observaremos que Getulio além de ser “Pai dos Pobres” foi também o “Pai das Reformas” como a Reforma Francisco Campos e a Reforma Capanema, voltada para instrução dos trabalhadores do país que seriam a mão-de-obra especializada para o comercio e a indústria do Brasil. Era Vargas Ao…