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Introdução

O presente relatório tem como objetivo apresentar um breve resumo sobre as teorias e concepções dos seguintes pensadores: Jean- Jacques Rosseau, Jonh Dewey, Willian Kipatrick, OvideDecroly, Maria Montessori, EdouardClaparéde, Roger Cousinet, Jean Piaget. Através deste documento pretende-sediscorre acerca das contribuições que estes pensadores deixaram para a educação. Serão apresentadas a analise do livro base, Pesquisa e Recursos Didáticos na Formação e Pratica Docente – de JUSTINO- e também dados coletados a partir de site de pesquisas da internet.
Tal pesquisa é de suma importância para que as alunas aprendam a analisar cada uma das concepções e a partir dai escolher a melhor para o seu FAZER docente. Durante o curso de pedagogia temos o privilegio de aprimorar nossos conhecimentos através da pratica, nos proporcionando uma visão mais ampla do trabalho do pedagogo, este também permite conhecer a realidade educacional, observar como era usada a metodologia utilizada pelos pensadores para realização do trabalho e do uso do material didático.
Portanto este trabalho tem como objetivo compreender como cada pensador atuava como mediador entre o aluno e o conhecimento, logo o pedagogo tende a estar continuamente pesquisando e aperfeiçoando-se, para buscar e inovar-se com diferentes recursos didáticos.
Para melhor descrever os resultados primeiro será apresentada uma resenha critica falando sobre as concepções e as teorias dos pensadores e em segundo plano falaremos da importância do material didático segundo Maria Montessori. Portanto os materiais didáticos podem motivar no aluno o gosto para o estudo de uma disciplina ou um assunto, materiais didáticos são considerados a ligação entre a teoria e a pratica, sua utilização possibilita o aprendizado, por meio de representações de situações para favorecer a compreensão do aluno, poderá assim tornar concreto o que está sendo estudado por meio de palavras, tendo papel importante no trabalho docente de