Resumo Lingua Portugues Basico

Teorias da mudança lingüística e a sua relação com a(s) história(s) da(s) língua(s) introdução: o problema Desde que iniciamos o nosso grupo de pesquisa, “Programa para a história da língua portuguesa”, nos inícios da década de noventa do século passado, uma questão se colocou para o grupo, no momento em que deveria se apresentar ao CNPq, a fim de solicitar um Projeto Integrado . A questão era a seguinte: que teoria adotar se já havia no grupo descritivistas,…

Orientadora: Profª. Gláucia da Silva Lobo RESUMO: PALAVRAS-CHAVE: Brasil – linguística - rotacismo – dialeto – preconceito. CONSIDERAÇÕES INICIAIS ....................................................... ____________________________________________________ * Alunos formandos do Curso de Letras – polo de Praia Grande RA: ............ Introdução Há alguns anos, a variação lingüística não existia como tema de ensino para a maioria dos professores de Língua Portuguesa e o…

(2010): Elementos de Filologia Românica: História Interna das Línguas Românicas, v. 2. São Paulo: Editora da Universidade de São Paulo, 456 pp. Foi recentemente publicado o segundo volume de Elementos de Filologia Românica, do Professor Bruno Fregni Bassetto. Em continuação ao primeiro volume da obra, de 2005, que enfocava a história externa das línguas românicas, este novo volume, que trata agora da história interna dessas línguas, já chega como um clássico e leitura obrigatória…

TEXTOS INFORMATIVOS ACADÊMICOS – Resumo e Resenha 1. Leitura introdutória A produção do texto acadêmico: um desafio a ser enfrentado A capacidade de produzir textos de qualidade, nos mais diferentes níveis e estilos, literários ou não, esteve, durante muito tempo, associada a um dom divino, cujos agraciados deveriam ser admirados por aqueles que não tiveram tanta sorte assim. Uma das razões que levam a isso é a relação que se estabelece entre a capacidade de produção…

CARACTERÍSTICAS DE DICIONÁRIOS PARA APRENDIZES DE LÍNGUA Beatriz Nunes de Oliveira LONGO (Universidade Estadual Paulista) ABSTRACT: Four different learner’s dictionaries were compared in order to show their similarities and differences concerning types of definitions, defining vocabulary, morphosyntactic information, and illustrative examples. Results led to a proposal for a standard learner’s dictionary entry. KEYWORDS: lexicography, learner’s dictionary, definition, usage.

INTRODUCAO O presente trabalho é da cadeira de Didática do português III, uma cadeira importante para o futuro professor de língua portuguesa. O trabalho vem apresentado em unidades de 9 a 20, e cada unidade com o seu respectivo tema. Os temas são apresentados ao longo do trabalho. O presente trabalho tem como objetivo fazer uma reflexão sobre os temas propostos, com vista ao desempenho e progresso dos professores. Unidade 9. Abordagens do Processo de Ensino - Aprendizagem As…

DICA SOBRE COMO ESTUDAR PORTUGUÊS PARA CONCURSO PÚBLICO Estudar a matéria de Português para concursos públicos não é tarefa das mais fáceis. Mesmo aqueles estudantes que conseguiram excelentes notas durante o ensino médio, ou em outros cursos dessa matéria, encontram algum tipo de dificuldade quando se deparam com questões de português para concursos públicos. Isso acontece exatamente porque as bancas querem aferir do candidato, não é apenas o conhecimento básico do assunto, como acontece nos

respeito à formação do futuro professor graduado em Letras, constitui não somente um “meio” de construir novos conhecimentos, mas também o “próprio objeto” de conhecimento. O aluno de Letras passa pelo estudo de língua portuguesa em termos técnicos e específicos, lidando com os vários níveis lingüísticos: nível do som (fonético e fonológico), morfológico, sintático e semântico-estilístico. Em primeiro lugar, deve-se manter em mente que os conteúdos de fonética e fonologia se…

Porto Pós-graduação em Educação Especial - Domínio Cognitivo e Motor - Dislexia Facilitar a aprendizagem da língua materna (português) e de uma língua estrangeira (inglês) Tânia Alexandra Mateus e Silva. Nº 21600210, turma B Orientadora: Mestre Cristina Rocha vieira PORTO JULHO 2011 Dislexia – Facilitar a aprendizagem da língua materna (português) e de uma língua estrangeira (inglês) Agradecimentos Ao longo deste trabalho muitas foram, naturalmente, as pessoas…

51ªed., São Paulo, Loyola. .Resumo da obra Marcos Bagno, autor do livro “Preconceito linguístico o que é, como se faz” procura analisar e desmistificar a realidade sociolinguística, explica os equívocos de alguns em determinar uma “norma-padrão” tradicionalista, um modelo de “língua certa” a ser seguida; fala sobre as formas de variedades linguísticas e as defende de muitos autores que a julgam e chamam quem a usa de “asnos”. Trata também da forma de ensino da língua nas escolas,…