Resumo Lingua Portugues Basico

DO TCC RELATO DE CASO REVISÃO DE LITERATURA PESQUISA Elementos Pré-textuais Capa Capa Capa Folha de rosto Folha de rosto Folha de rosto Resumo em português Resumo em português Resumo em português Palavras Chave Palavras Chave Palavras Chave Abstract (Resumo em Inglês) Abstract (Resumo em Inglês) Abstract (Resumo em Inglês Key Words Key Words Key Words Elementos Textuais Introdução Introdução Introdução Relato de Caso Desenvolvimento…

Conferências Conferência 1 José Carlos de Azeredo (UERJ) A língua materna e a formação do professor de Letras A língua constitui o mais poderoso “aparato simbólico” à disposição do ser humano para as demandas e desafios da vida social. Mais do que um utensílio óbvio e trivial para o desempenho das tarefas comunicativas rotineiras, esse aparato é a essência mesma do ‘modo humano’ de existir, uma vez que fornece a matéria prima tanto para a expressão de um previsível e…

06 2.2. Aspectos Administrativos: 2.2.1. Equipe Diretiva: * Diretora - Profª. Elinalva Eloi Nascimento Oliveira: Graduada em Letras Português com Especialização em Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa; * Coordenadora - Profª. Karina da Silva Amorim Melo: Graduada em Ciências Biológicas; * Coordenador - Profª. Mário Jorge Oliveira Silva: Graduado em Educação Física; Especialista em Gestão Estratégica

Israel/ DF1110883 Felipe/ DF1110889 Guilherme/ DF1110293TAGUATINGA NORTE2011 | Resumo Comunicação é o ato ou efeito de tornar algo comum; é compreender o outro e ser por ele compreendido; é a capacidade de trocar ou discutir idéias, de dialogar, de conversar, com vista ao bom entendimento entre pessoas; é o ato ou efeito de emitir

POLO RESENCIAL EE. CMT. MAURÍCIO COUTINHO DUTRA PORTUGUÊS INSTRUMENTAL Marleide Leite de Oliveira SONORA/MS MAIO 2013 POLO PRESENCIAL EE. CMT. MAURÍCIO COUTINHO DUTRA PORTUGUÊS INSTRUMENTAL Desenvolvimento da Atividade Integradora do Curso Técnico em Serviços Públicos apresentado como requisito para a aprovação na disciplina Português Instrumental. SONORA/MS MAIO 2013…

POLO RESENCIAL EE. CMT. MAURÍCIO COUTINHO DUTRA PORTUGUÊS INSTRUMENTAL Marleide Leite de Oliveira SONORA/MS MAIO 2013 POLO PRESENCIAL EE. CMT. MAURÍCIO COUTINHO DUTRA PORTUGUÊS INSTRUMENTAL Desenvolvimento da Atividade Integradora do Curso Técnico em Serviços Públicos apresentado como requisito para a aprovação na disciplina Português Instrumental. SONORA/MS MAIO 2013…

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TOTAL DE HORAS: 2h 3 DESCRIÇÃO SUMÁRIA DA ATIVIDADE________________________________________ 3.1 REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA BAGNO, Carlos. Preconceito linguístico: o que é, como se faz. 52ª edição. São Paulo: Edições Loyola, 2009. 207 p. 3.2 RESUMO DA OBRA Na obra Preconceito linguístico: o que é, como se faz, a autor Carlos Bagno, transmite-nos informações relevantes sobre a importância de incorporar discussões e propostas das ciências da linguagem e da educação, reiterando seu…

Oliveira Silva² Anápolis, março de 2013. Resumo Atualmente, a sociedade condena qualquer tipo de preconceito. Entretanto, há um preconceito, não menos importante e ridicularizador que os outros, que não é notado com tanta frequência, e consequentemente passa despercebido pela maioria de nós: o preconceito linguístico. Se bem observarmos, veremos que esse preconceito está espalhado por aí, levantando vários conceitos errados sobre a nossa língua portuguesa. E são exatamente…

NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA Darlan Machado DORNELES1 Universidade Federal do Acre (UFAC) darlan.ufac@yahoo.com.br Resumo: A partir de observações assistemáticas feitas durante as práticas investigativas do curso de Letras da Universidade Federal do Acre em escolas locais, percebemos que o professor não está de fato trabalhando a leitura e escrita de uma forma a sanar as reais dificuldades dos alunos, ou seja, existe ainda na escola e especificamente no ensino de Língua…