Resumo Lingua Portugues Basico

do Paraná Cascavel-PR | 24 a 26 de outubro de 2012 | ISSN 2178-7751 A CATEGORIA TIPOLÓGICA DO PORTUGUÊS: VERB-FRAMED OU SATELLITFRAMED? Dorival Gonçalves SANTOS-FILHO1 RESUMO: Neste trabalho, propomos discutir as representações de movimento no português do ponto de vista da Semântica Cognitiva, centrando nossa reflexão na semântica do verbo. Conforme a classificação de Talmy (1972), a língua portuguesa pertence a uma categoria tipológica Path languages, em que o verbo…

ADEQUAÇÃO DO ENSINO DO PORTUGUÊS COMO L2 NAS CRIANÇAS SURDAS: UM DESAFIO A SUPERAR/ENFRENTAR Marisa Dias Lima[1] RESUMO: A história do povo surdo revela que por muitos séculos de existência, os aspectos educacionais têm sido elaborados numa perspectiva dos ouvintes e não dos surdos que, quase sempre, são ignorados e desvalorizados como sujeitos e profissionais que podem contribuir a partir de suas capacidades inerentes e de sua diferença: a de ser surdo. Desta maneira, a “integração/…

Resumo dos textos A tragetória dos surdos foi construída por meio à lutas e conquistas, visto que eram conceituados como incapazes. Os textos os quais foraram proposta à leitura acabam por se complementando, somente um deles se difere ao falar sobre a anatomia do ouvido, os demais textos são relatos de sofrimento e busca por espaço dos surdos. Os surdos enfrentaram bastante dificuldades ao decorrer da história, na idade média, pensava-se, que surdos eram julgados, diziam que não…

aprender, purqui é uma língua qui a genti iscrevi ixatamenti cumu si fala. Num é cumu inglêis qui dá até vontadi di ri quandu a genti discobri cumu é qui si iscrevi algumas palavras. Im portuguêis, é só prestátenção. U alemão pur exemplu. Qué coisa mais doida? Num bate nada cum nada. Até nu espanhol qui é parecidu, si iscrevi muito diferenti. Qui bom qui a minha lingua é u purtuguêis. Quem soubé falá, sabi iscrevê.” Jô Soares, revista veja, 28 de novembro de 1990 RESUMO O tema…

Estudos Linguísticos II - Profª. Márcia Regina Marchezan - UNIGRAN REVISÃO DOS PRINCÍPIOS BÁSICOS DO ESTRUTURALISMO Aula 01 Caro(a) aluno(a), Nesta primeira aula faremos uma revisão dos conceitos básicos da escola estruturalista, conceitos que estudamos no semestre passado. Para que possamos iniciar os estudos referentes à Morfologia, temos que compreender as grandes linhas teóricas da Linguística, assim como as ideias saussurianas. Desejo ótimas reflexões teóricas para…

hoje Resumo O presente artigo apresenta um paralelo no caminho da educação de surdos. Aqui se encontrará marcas essenciais para o entender do desenrolar dos acontecimentos; além da exposição de Leis essenciais, que deram origem ao atual modelo de inclusão, será apresentado ainda relatos de projetos pedagógicos que deram certo e hoje são exemplos para a inclusão e educação de surdos. A inclusão está descrita em Leis Com base na Lei 10.098/2000 cuja estabelece normas gerais e critérios…

em letra Língua Portuguesa Campus XIV – Moju/PA Leandro dos Santos Maciel Bruno Evangelhista Pinheiro Resumo do livro Manual de Linguística: Conceitos de gramática, MARTELOTTA, Mário Eduardo, (P. 42-68). Resumo, elaborado como parte da avaliação da Disciplina Introdução a Linguística, do Curso de Licenciatura em Letras, da Universidade do Estado do Pará - UEPA. Moju-Pa 2013 A gramática surgiu através do desejo de se compreender a natureza e o funcionamento das línguas…

A língua portuguesa e a escola inclusiva no contexto da surdez Objetivo do texto é abordar a questão linguística a respeito da educação e principalmente ao ensino de português para alunos surdos em escola regular. A questão linguística é a problemática na educação de surdos. O surdo aprende a escrita da Língua Portuguesa como um estrangeiro. O bilinguismo para os surdos brasileiros tem sido uma questão não bem resolvida. A idéia de que o português instrumental deve ser a segunda…

ALVORADA DE TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO DE MARINGÁ LETRAS PORTUGUÊS/ESPANHOL AMANDA CAROLINE REFLEXÕES SOBRE O TRATAMENTO DA VARIAÇÃO LINGUÍSTICA NA ESCOLA MARINGÁ 2015 AMANDA CAROLINE REFLEXÕES SOBRE O TRATAMENTO DA VARIAÇÃO LINGUÍSTICA NA ESCOLA Projeto do Trabalho de Conclusão de Curso – TCC apresentado por Amanda Caroline, da Faculdade Alvorada de Tecnologia e Educação de Maringá, curso de Letras Português/ Espanhol, como um dos requisitos para a…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO DE GOIÁS – UEG DANIELLE CRISTINA DA SILA LAIS SOARES SOUSA MARTA OLIVEIRA DA SILVA PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS – LINGUA PORTUGUESA Inhumas 2014 DANIELLE CRISTINA DA SILA LAIS SOARES SOUSA MARTA OLIVEIRA DA SILVA PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS – LINGUA PORTUGUESA Livro redigido para atender às exigências da disciplina “Cultura Escolar e Currículo”, do 4°período, 2º Ano da matriz curricular do Curso de Pedagogia, da…