Referencial Teórico E A Educação Geográfica

FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA[1] Claudete Antonieta Pedrão[2] Elizete Vottri de Almeida Freitas[3] Gilza Henrique da Silva[4] Sidinei Roberto de Oliveira[5] RESUMO Desde o século XIX, a Educação a Distância começou usar o correio para transmitir informações e instruções aos alunos e receber destes as respostas às lições propostas, funcionando como alternativa empregada principalmente na educação não formal. Posteriormente, foi…

FACEL Faculdade de Administração, Ciências, Educação e Letras Débora Lucia Anunciação Porto Caroline de França Ana Carolina L. Sachsida PSICOLOGIA CLÍNICA CURITIBA 2010 Débora Lucia Anunciação Porto Caroline de França Ana Carolina L. Sachsida PSICOLOGIA CLÍNICA Trabalho apresentado ao Curso de Psicologia, da Faculdade de Administração, Ciências, Educação e Letras - FACEL, de Curitiba – PR, como requisito para obtenção de notas parciais para o semestre, na…

....................................................................3 3.2 Objetivo Especifico.......................................................................................................3 Erro! Indicador não definido.Referenciial Teórico........................................................................................................4 5. Metodologia....................................................................................................................4 …

Bases Conceituais para o Diagnóstico Psicopedagógico Institucional Maria de Lourdes Cysneiros de Morais I. Introdução Esse texto didático visa estabelecer um delineamento teórico-conceitual para o embasamento de ações concretas de diagnóstico e intervenção psicopedagógicas, a fim de direcionar o trabalho com grupos, no contexto organizacional de escolas, creches, centros de reabilitações, hospitais, empresas, grupos comunitários, espaços em que o processo de aprendizagem se…

orientado, no Programa de Educação Tutorial do Curso de Pedagogia do Campus de Palmas da Universidade Federal do Tocantins (PET PedPalmas), visando compreender os enfrentamentos do professor de educação infantil do Sistema Municipal de Educação de Palmas em sua prática pedagógica face ao número de alunos por turma definido pela Portaria GAB/SEMED nº 575/2009, bem como se a redução desse número de alunos por turma facilitaria a atuação do professor e possibilitaria uma educação com mais…

do Paraná – UNOPAR, com o objetivo de obtenção de conceito. Cidade 2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO ............................................................................................... 4 2. REFERENCIAL TEÓRICO ............................................................................ 5 2.1. POLÍTICA NACIONAL DE SAÚDE DA PESSOA IDOSA (PORTARIA GM/MS Nº 2.528/2006…

município de Januária está localizado no Norte de Minas Gerais, é banhado por diversos rios, entre eles, os Rios Pandeiros, Peruaçu, Cochá e o Rio São Francisco. De acordo com dados do IBGE/Censo 2000, o município de Januária, apresenta uma área geográfica de aproximadamente 6.692 km2, e uma população estimada de 63.605 habitantes. Em Januária, com na maioria dos municípios, o problema da destinação dos resíduos sólidos, vem se agravando constantemente nos últimos anos. O…

1.1 Problema de pesquisa 1.2 Objetivo Geral 1.2.1 Objetivos Específicos 3 1.3 Justificativa 4 2. Referencial Teórico 2.1 QVT 2.2 Modelos de QVT 5 2.2.1 Modelo de Walton 2.2.2 Modelo de Nadler e Lawler

2, 3 e 4 desenvolveu-se o referencial teórico, que foi o elemento fundamental para a concretização do presente estudo, baseado nas teorias de diversos autores, dentre eles Rodrigues no que se refere ao Comércio, Hartung na Globalização e Riesenberger, Knight, Cavusgil na Globalização Comercial. Estes capítulos permitirão aos leitores uma melhor compreensão do assunto abordado e auxiliará os componentes do grupo na elaboração de suas conclusões. O referencial teórico está divido em…

...................22 1- INTRODUÇÃO Minha maior dúvida, que aguçou minha curiosidade e me incentivou na elaboração desse tcc ( trabalho de conclusão de curso) foi a de que como os profissionais de educação conseguem atualizar – se para na se tornarem apenas transmissores de conhecimentos ultrapassados pois, o momento atual reclama por profissionais competentes, tanto em termo de título como em prática e também como esses se atualizam de acordo