EDUCA O INCLUSIVA

EDUCAÇÃO INCLUSIVA: ROMPENDO PARADIGMAS RESUMO A educação inclusiva é um tema que tem suscitado muitas discussões nos dias atuais. Diante de tantos argumentos e proposições que esse tema tem gerado, este artigo tem como titulo educação inclusiva: rompendo paradigmas e tem como objetivo refletir sobre a importância da formação do professor de educação básica para atender os educandos com necessidades educacionais especiais. Para tanto, adotou-se para a metodologia pesquisa bibliográfica qualitativa embasada em referenciais teóricos que norteia questões referentes à educação inclusiva. Buscou-se ainda investigar os aspectos da formação continuada que visam oferecer pressupostos teóricos e práticas educacionais que atendam os requisitos da educação inclusiva. PALAVRAS-CHAVE: Educação. Inclusão. Necessidades Especiais. 1 INTRODUÇÃO Muito tem se divulgado sobre as questões que implica algum tipo de preconceito e discriminação quantos às pessoas que possuem quaisquer deficiências ou transtornos globais do desenvolvimento. Diante disto, a implantação da política de acessibilidade em todo o território nacional requer não apenas adequações das barreiras arquitetônicas, mas também é necessário que haja um preparo dos profissionais que atentem para esse público de modo a promover a formação de cidadão que possam, mesmo com algumas limitações, atuar frente às necessidades da sociedade atual. Diante do exposto, falar de inclusão e educação especial não é apenas pensar nos…

desenvolvimento de uma pesquisa sobre atuação pedagógica do professor na educação inclusiva. Ao longo do estudo o leitor será contemplado com informações pertinentes a educação inclusiva e o papel atuante do professor nesse cenário. O desenvolvimento do presente trabalho foi baseado em uma matéria do Jornal “O Repórter do Vale”, junto ao CELV – Centro Educacional Laura Vicunha. A matéria apresentou trechos de relatos de alguns professores que trabalham com educação inclusiva, onde foi…

Diretor Escolar na Implantação de uma Cultura Educacional Inclusiva a partir de um enfoque sócio-histórico Autoria: Claudia Lopes da Silva Área/curso que o autor produziu a pesquisa: Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo Área do Conhecimento: Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano Ano da Produção: 2006 Objetivo da pesquisa (problemática): Como hipótese de pesquisa, considera-se que a opinião pessoal, aspirações, atitudes, concepção de educação e compromisso…

SENSIBILIZAÇÃO DO PROFESSOR PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA: SENTIDOS DE UMA REALIDADE 1 – Tema: A Sensibilização do Professor para a Educação Inclusiva: Sentidos de uma realidade. 2 – Formulação do Problema: Á luz do terceiro milênio, se não, de uma nova civilização, pelo caráter das mudanças que se impõem, cabe ao educador o questionamento de seus próprios valores, de sua própria ação, na busca de diretrizes para uma educação inclusiva baseada na valorização do “diferente”. A política…

Klaus Prof. Fábio Goulart De Andrade Ituiutaba 2011 SUMÁRIO INTRODUÇÃO ...04 1. TEMA...............................................................................................................05 2. PROBLEMATIZAÇÃO.....................................................................................05 3. JUSTIFICATIVA...............................................................................................06 4.…

POLITÉCNICO – SEMINÁRIOS INTEGRADOS 2º ANO – ENSINO MÉDIO – TURMA 22 Bruna Thaís Kopp Cristilene da Rosa Ziebell Vanessa Tamires Fredrich EDUCAÇÃO INCLUSIVA NAS ESCOLAS REGULARES Vera Cruz, Julho de 2014 SUMÁRIO TEMA .................................................................................................. PROBLEMA ....................................................................................... HIPÓTESES…

FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA – FAEL CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSÃO – ADREANA NOGUEIRA A INCLUSÃO COMO POLÍTICA PÚBLICA CONTEXTO ESCOLAR DA INCLUSÃO NA ATUALIDADE VARGINHA – MG 2015 FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA – FAEL CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSÃO ADREANA NOGUEIRA A INCLUSÃO COMO POLÍTICA PÚBLICA CONTEXTO ESCOLAR DA INCLUSÃO NA ATUALIDADE Projeto de Pesquisa para…

UNIVERSIDADE SALGADO DE OLIVEIRA – UNIVERSO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO-SENSU EM ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL PROJETO: O PROCESSO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE GOIANÉSIA NO PERÍODO DE 2004 Norma Aparecida de Andrade Barros Regina Aparecida Capel Modesto Rita de Cássia Araújo Figueiredo Modesto Goianésia-GO 2004 1 UNIVERSIDADE SALGADO DE OLIVEIRA – UNIVERSO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO-SENSU EM ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL PROJETO: O PROCESSO DA EDUCAÇÃO…

INTRODUÇÃO A educação dos indivíduos portadores de necessidades especiais atualmente, no Brasil, é um desafio, sendo que nas últimas décadas o processo de inclusão está caracterizado pela intensificação das relações de aprendizagem das crianças e adolescentes. A sociedade espera da escola as contribuições para a formação dos alunos com necessidades especiais com o objetivo de mostrar que os mesmos são capazes de serem inseridos na escola regular. Por esse motivo, a escola deve…

Educação especial Almeida (Abril-2002 Revista Pedagógica), nos da uma idéia da verdadeira educação especial, seguindo os referenciais teóricos e práticos da educação. Educação Especial é uma modalidade de ensino que visa promover o desenvolvimento das potencialidades de pessoas portadoras de necessidades especiais, condutas típicas ou altas habilidades e, que abrange os diferentes níveis e graus do sistema de ensino. Fundamenta-se em referenciais teóricos e práticos compatíveis com as…