EDUCACAO FISICA

1. INTRODUÇÃO

O presente trabalho consiste no desenvolvimento de uma pesquisa sobre atuação pedagógica do professor na educação inclusiva. Ao longo do estudo o leitor será contemplado com informações pertinentes a educação inclusiva e o papel atuante do professor nesse cenário.
O desenvolvimento do presente trabalho foi baseado em uma matéria do Jornal “O Repórter do Vale”, junto ao CELV – Centro Educacional Laura Vicunha. A matéria apresentou trechos de relatos de alguns professores que trabalham com educação inclusiva, onde foi apontado as dificuldades e as estratégias utilizadas por esses professores para trabalhar a educação no contexto inclusivo.
Após a leitura da referida matéria, foi produzido a presente produção textual que relatou sobre os muitos desafios que a Educação Inclusiva apresenta, e o papel que o professor desempenha nesse contexto, que merece especial atenção, ou seja, refletir e discutir sua função na dinâmica pedagógica e suas possibilidades de ação pode contribuir para minimizar muitas das dificuldades vivenciadas pelo educador.
O ator do cenário educativo tem em suas mãos grande parte da responsabilidade sobre os processos de aprendizagem e desenvolvimento dos educando. O desenvolvimento do presente trabalho ajudar o leitor a compreender, através desta reflexão, e da elaboração de novos sentidos e significados que à prática pedagógica é muito importante.

2. ATUAÇÃO INCLUSIVA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO BASICA

2.1 REFLEXÃO SOBRE OS DADOS LEVANTADOS

Os dados desta pesquisa indicam que os professores, em grande parte, desenvolverem uma prática descontextualizada de uma teoria, ajudando-se pelo sucesso comum e a intuição. Um dado emergente na pesquisa é a identificação de uma parcela considerável de participantes que não utiliza um referencial teórico