Referencial teórico e a educação geográfica, com plano de aula.

Um breve referencial teórico e a educação geográfica. A necessidade de se pensar sobre o que pretendemos ensinar passa por explicar o como, o que e para que estamos ensinando, e devemos considerar o que queremos ensinar e como vamos ensinar,por isso temos de ter clareza dos aportes no campo da didática da geografia e considerar os núcleos conceituais que serão trabalhados com os alunos. Na década de 1970 e 1980, criava a ilusão de que o professor ensinava os conteúdos e os alunos aprendiam. A partir de 1996 passamos a conviver com uma política educacional voltada para as orientações curriculares que ampliam o sentido do conteúdo após aplicá-los em uma avaliação. A geografia é uma disciplina escolar que possui seus objetos de aprendizagens e núcleos conceituais a partir de uma abordagem filosófica comprometida com a realidade social. È necessário quando for passar um conteúdo ao aluno, não simplesmente ensinar a teoria, mas mostrá-la de forma que esteja de acordo com a realidade do aluno. Um desafio importante é que o professor deve incorporar as mudanças propostas pelo sistema escolar é que o de unir a geografia com a pedagogia. Espera-se que as crianças não apenas decorem, mas que aprendam o que esta sendo ensinado. Às vezes é necessário ter uma referência na história, no passado e em outros lugares do mundo para estabelecer relações com o local e compreender o entorno. O professor quando estiver…

A Coleção Ideias em Ação nasceu da iniciativa conjunta de professores do Departamento de Metodologia do Ensino da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, que, por vários anos, vêm trabalhando em projetos de Formação Continuada de Professores geridos pela Fundação de Apoio à Faculdade de Educação (Fafe). Em uma primeira sistematização de nosso trabalho, que apresentamos no livro Formação continuada de professores: uma releitura das áreas de conteúdo, publicado por esta…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA – UNEB DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS HUMANAS E TECNOLOGIAS CAMPUS XVIII –EUNÁPOLIS – BAHIA PLATAFORMA FREIRE CURSO DE LICENCIATURA EM GEOGRAFIA DISCIPLINA: PESQUISA GEOGRÁFICA DOCENTE: ROSALVE LUCAS DISCENTE: EDVALDO DE JESUS NEVES PRÉ- PROJETO: O ENSINO DE GEOGRAFIA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: DESCRIÇÃO/REFLEXIVA DA PRÁTICA PEDAGÓGICA DESENVOLVIDA NA ESCOLA PÚBLICA EUNÁPOLIS- BAHIA, JULHO/2013 O ENSINO DE GEOGRAFIA…

PRÁTICA DE ENSINO Jaqueline reis rocha PROFESSOR ORIENTADOR; CARMEN MARIA BASTOS 6° ETAPA UNIUBE 2014 TEOFILO OTONI MG Sumario Unidade 1 A dinâmica da natureza e as paisagens geográficas Unidade 2 A biosfera interação e dinâmica do planeta Unidade 3 A dinâmica atmosférica Unidade4 Tempo e clima: qual a diferença Unidade 5 As mudanças climáticas e as paisagens geográficas Unidade 6 A dinâmica hidrológica e as águas continentais Unidade 7 A água nos oceanos Unidade…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO - UFMT UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL – UAB INSTITUTO DE EDUCAÇÃO NÚCLEO DE EDUCAÇÃO ABERTA E ADISTÂNCIA PÓLO DE APOIO PRESENCIAL DO MUNICÍPIO DE PEDRA PRETA CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA MODALIDADE A DISTÂNCIA Orientadora acadêmica: Maria APARECIDA CLEMENTE FUNAMENTOS DE GEOGRAFIA ESCOLAR NATUREZA E ESPAÇO SOCIAL NAS SÉRIES INICIAIS: “DOS SEGREDOS DA…

fundamental quanto à abordagem geográfica adotada e defendida referente às categorias Lugar, Espaço e Paisagem. Para isso será feita uma retrospectiva diante das correntes do pensamento geográfico, especificamente as correntes renovadas, Geografia crítica e humanista, para que se possa contextualizar com as abordagens do livro didático. No entanto essa pesquisa se pauta em averiguar de maneira breve, o que os autores do livro didático entendem e se fundamentam diante das categorias…

professores para os anos iniciais do ensino fundamental e educação infantil. Mayara Pontes RA:B323IF-0 Campinas-Swift 2014 INTRODUÇÃO A pesquisa tem por objetivo verificar a prática do ensino docente de professores das séries iniciais, formados nos cursos de pedagogia, com conteúdos específicos de História e Geografia escolar e o papel da formação inicial nessa prática. Nosso enfoque é a formação de professores das séries iniciais, enfatizando seu papel na…

ESCOLA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO BÁSICA AMÉLIO FAGUNDES ALANA SIQUEIRA EVERTON DE OLIVEIRA LARISSA MELLER DADOS POPULACIONAIS DO MUNICÍCIO DE INDEPENDÊNCIA Independência 2014 ALANA SIQUEIRA EVERTON DE OLIVEIRA LARISSA MELLER DADOS POPULACIONAIS DO MUNICÍPIO DE INDEPENDÊNCIA Projeto referente á disciplina de Seminário Integrado do terceiro…

FACULDADE SANTO AGOSTINHO KARLENY MELLO NUNES DA SILVA RESENHA CRITICA MARÇO/2014 FACULDADE SANTO AGOSTINHO KARLENY MELLO NUNES DA SILVA RESENHA CRITICA Trabalho apresentado à disciplina de Estudos Teóricos-Metodologicos de Geografia, da Faculdade Santo Agostinho para obtenção de nota parcial para primeira avaliação. Sob…

com um verbo no infinitivo, rever. 2.7. Referencial Teórico do Projeto FARFUS, Daniele. Gestão Escolar: teoria e prática na sociedade globalizada. Curitiba: IBPEX, 2008. É necessário desenvolver um texto que aborde o referencial teórico da temática do projeto realizando reflexões frente a faixa etária em questão. 2.8. Conhecimentos a serem Abordados PORTUGUÊS - Leitura de textos sobre trânsito, - Elaboração de redações e poesias com essa temática, - Interpretação de placas de…