Referencial Teorico Do Projeto Sobre A Natureza Na Educação Infantil

desenvolvido por uma escola de educação infantil que incorpora princípios de promoção da saúde em sua prática pedagógica, investigando seis sujeitos que vivenciaram o processo. A aproximação da realidade deu-se por meio de entrevista semi-estruturada e observação, emergindo categorias empíricas dos discursos, revelando: 1. o cuidado como elemento promotor de saúde; 2. formação de hábitos higiênicos com base na educação; 3. promoção da saúde por meio da pedagogia de projetos, e 4.…

ENSINO SUPERIOR DO SUL DO MARANÃO – UNISULMA CURSO DE NOME DO ALUNO PROJETO DE PESQUISA Imperatriz – MA 2012 NOME DO ALUNO AS INICIATIVAS DO ESTADO FRENTE À VIOLÊNCIA INFANTO-JUVENIL NO MUNICÍPIO DE IMPERATRIZ-MA Projeto de monografia apresentado ao Curso de do Instituto de Ensino Superior do Sul do Maranhão/Unidade…

UNIT NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DÉBORA FÉLIX MACEDO PRISCILA DOS SANTOS OLIVEIRA ROSILENE DE JESUS SANTOS PERFIL DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL: Um estudo na Escola Municipal Profª Marocas Monteiro Estância/SE Estância/Se 2013 DÉBORA FÉLIX MACEDO PRISCILA DOS SANTOS OLIVEIRA ROSILENE DE JESUS SANTOS PERFIL DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL: Um…

publico alvo.....................................................................................................04 5. objetivos...........................................................................................................04 6. embasamento teórico..................................................................................05 7. recursos metodológicos..........................................................................05 8.…

de sistematizar todos os pressupostos teóricos, de forma a optimizar a compreensão de uma área tão complexa como o currículo, Kemmis elaborou uma síntese das principais teorizações curriculares, propondo três grandes grupos de teorias fundamentais: teoria técnica; teoria prática; teoria crítica. 6   O currículo compreende desde aspectos básicos, fundamentos filosóficos e sócio políticos da educação até marcos teóricos e referenciais técnicos que concretizam a…

dos trabalhadores, do amplo acesso a terra para a produção de meios de vida, ao compromisso com a afirmação da democracia, da liberdade, da igualdade e da justiça social no terreno da história. Construiu um projeto profissional radicalmente inovador e crítico, com fundamentos históricos e teórico-metodológicos hauridos na tradição marxista, apoiado em valores e princípios éticos radicalmente humanistas e nas particularidades da formação histórica do país. Os assistentes sociais atuam…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS CENTRO DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA SÃO CARLOS 2008 1 SUMÁRIO Identificação .......................................................................................................... 02 Apresentação .......................................................................................................... 03 01. Visão Geral dos…

1.0 IDENTIFICAÇÃO Tema: A importância literatura infantil na formação leitor critica Orientandos: Jose Alexandrino da C. Filho, Regina Selma C. Araujo, Rosimeire, Waguilene de Sousa Lima. Orientador: profº Edinaldo 2.0 PROBLEMAS Na perspectiva de contribuir para formar uma sociedade leitora e atuante no ofício da escrita e, desse modo ainda mais competente na produção de textos diversos, a literatura infantil pode influenciar para a formação dessa sociedade? E diante do desinteresse

FACULDADE PITÁGORAS AGRESSIVIDADE INFANTIL: SUA INFLUENCIA NO DESEMPENHO ESCOLAR Ana Flávia G. C. INTRODUÇÃO: o Identificação do meu projeto; o O que é agressividade; o Justificativa; OBJETIVOS: o Objetivo Geral: Relacionar o baixo desempenho escolar com a agressividade. Objetivo Específico: Descrever como o comportamento infantil influencia no rendimento escolar da criança agressiva. o Referencial Teórico: o O Que é Agressividade? …

AULA DE EDUCAÇÃO INFANTIL A TRAJETÓRIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL     Na Idade Média, a criança era considerada um adulto em miniatura, tanto nas suas ações, quanto no seu desenvolvimento sócio-emocional; Era papel da família educar as crianças; No início da Idade Moderna, a concepção de educar as crianças foram redimensionadas, em decorrência das transformações políticas e econômicas – Sociedade Capitalista . Dois movimentos tiveram extrema influência - o Renascimento e o Iluminismo;