Referencial Teorico Do Projeto Sobre A Natureza Na Educação Infantil

Identificação do Projeto “Se a meta principal de um capitão fosse preservar seu barco, ele o conservaria no porto para sempre.” São Tomás de Aquino PROJETO PEDAGÓGICO INTERDISCIPLINAR: Meu Ambiente/ Mini Horta. Local: Escola de Educação Infantil Público Alvo: Alunos da Educação Infantil (Turma de 3 a 6 anos) Duração: Período Letivo 2014 (meses de Março a Dezembro) Justificativa: Resumos Teóricos A Educação Ambiental já faz parte da educação escolar de base. As crianças, além…

pedagogo diante da organização do trabalho pedagógico no espaço educativo 13 3. MOSTRA DE ESTÁGIO 14 4. CONSIDERAÇÕES FINAIS 15 REFERÊNCIAS: 16 1 INTRODUÇÃO : O estágio curricular em educação de gestão tendo como principal objetivo articular conhecimentos teóricos e práticos adquiridos ao longo da formação acadêmica com a finalidade de consolidar competências com carga horária de 100 (cem) horas. A experiência do estágio me possibilitou a vivência da prática…

SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Coaraci – Bahia 2011 RAQUEL DOS SANTOS SILVA RELATÓRIO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório das atividades para fins de avaliação da disciplina Estágio Supervisionado na Educação…

RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR I PRÁTICA DE ENSINO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório necessário para obtenção parcial da graduação do Curso de Pedagogia: Magistério da Educação Infantil e Anos Iniciais do ensino Fundamental, pela Universidade Luterana do Brasil, pólo Franca-SP. FRANCA - SP 2011 SUMÁRIO DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 3 INTRODUÇÃO 4 2 DESENVOLVIMENTO 5 2.1 Fundamentação teórica dirigida aos Anos Iniciais do Ensino

pelo fato de, na condição de professora regente de educação infantil, vivenciar diariamente o desenvolvimento dessas crianças, percebendo suas limitações e seus diferentes comportamentos, mesmo estando todos dentro de uma mesma faixa etária. É, importante, ainda, pois contribuirá com respaldo teórico na minha formação acadêmica, enquanto estudante do curso de Pedagogia, além de poder dar continuidade as muitas outras pesquisas já realizadas sobre essa temática. Desse modo, acreditamos…

obstáculo às demais atividades de sua vida, ele é importante para que se conheçam os vários tipos de contextos escolares reais, comparando-os e refletindo sobre suas características e diferenças. Por isso, essa disciplina pretende provocar reflexões sobre questões mais práticas que serão observadas e vivenciadas nas escolas de Educação Infantil. O estágio supervisionado constitui uma oportunidade para o aluno estagiário compreender como as práticas e vivências da escola podem enriquecer…

para o aluno e o professor é um ambiente harmonioso? Referencial Teórico: A violência escolar CHAUÍ (1999), CARRONO (2009). A escola enfrentando a violência; Lei de diretrizes e Bases da Ed. Nacional (Lei 9394/96; PADOVANI (2008). UNIVERSIDADE NILTON LINS Aluno: Daniele Balieiro Caldas Ped.: 044 Noturno Disciplina: Pesquisa Aplica Professora: Marcia “A educação infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento…

pré-escola, direito das crianças brasileiras, formação de educadores para educação infantil,estágio curricular ,que temos construído no curso de pedagogia habilitação pré-escola da universidade federal de santa Catarina.Experiência marcada pela aproximação e diálogo com pré-escolas torna-se o espaço do estagio curricular para fazer dele um momento de encontro entre educadores em formação e os que já estão atuando na educação infantil. As crianças brasileiras de zero a seis anos tem o…

Departamento de Educação infantil - Cmei Justificativa O início do ano passado foi marcado pela necessidade de desenvolver um projeto que trabalhasse a autonomia; a concentração; o respeito e a capacidade de escutar o outro; o saber esperar a vez; a construção da identidade; o desenvolvimento da imaginação; as formas adequadas para expressar ideias e sentimentos, compartilhando conhecimentos, trabalhando a linguagem oral, e que fosse, também, prazeroso para as crianças. Assim nasceu…

Tcd jogos e recreação Tema: jogo e recreação na educação infantil. Titulo: Brincadeira é Coisa Séria! Objetivos: Apresentar um estudo sobre o lúdico, jogos e brincadeiras, a fim de apontar a importância deles no desenvolvimento integral da criança de quatro a seis anos . . Contribuir, através desse estudo, para possibilitar uma troca de teoria e prática, , enriquecendo a prática os estudos e os resultados de ambos. Justificativa: Um dos motivos da realização desse estudo…