Agua no cotidiano

Araucária Prefeitura Mun. Curitiba raquelsrf@yahoo.com.br Eixo Temático: Didática: Teorias, Metodologias e Práticas Agência Financiadora: não contou com financiamento Resumo A água é um recurso natural e seu uso descontrolado está se tornando alvo de muitas discussões. Portanto, abordar este assunto de forma consciente e crítica, permitirá uma mudança de postura. Este trabalho teve como principal objetivo analisar criticamente o uso da água no cotidiano, numa perspectiva de Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS), de modo a avaliar se o uso é adequado ou indevido. O estudo contemplou uma escola municipal de Curitiba - PR, com alunos do oitavo ano do Ensino Fundamental. Para desenvolver o tema utilizaram-se diversas estratégias como a musicalização, leituras e interpretação de textos, gráfico e tabelas, além da construção de painel ilustrativo com dicas referentes ao uso adequado da água. Ao final das atividades concluiu-se que, por meio de atividades simples, é possível sensibilizar os alunos sobre o uso racional da água no cotidiano. A tecnologia auxilia o ser humano em atividades corriqueiras do seu dia, como por exemplo: a água tratada utilizada em vários afazeres domésticos depende do uso racional para que não se desperdice este recurso natural. Palavras-chave: Água. Educação Ambiental. CTS. Ensino de Ciências. Introdução Todos os dias fazemos nossas atividades corriqueiras e na maioria das vezes fazemos automaticamente, ou seja, sem reflexão…

EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRITICA: DO SOCIOAMBIENTALISMO ÀS SOCIEDADES SUSTENTÁVEIS Entre as décadas de 1970 e 1980 surge no Brasil a Educação Ambiental- EA- como um novo campo de conhecimento. Esse novo campo sofre contribuições de diversas disciplinas e é essa diversidade que possibilita perceber as tendências dominantes que moldaram seu perfil e definiram o debate e a sua direção histórica, propondo uma interpretação histórica e sociológica de suas origens sociais e políticas que…

A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NAS ESCOLAS Marlla Cristiane Oliveira Ferreira Resumo A crescente utilização do termo Educação Ambiental está vinculada a idéia de degradação ambiental causada pelo homem, que a partir da Revolução Industrial, vem utilizando seus recursos naturais excessivamente, criando uma crise ecológica. A Educação Ambiental surge como prática fundamental para contornar essa crise vivida pela sociedade. Assim surge a necessidade de se conceituar o termo Educação Ambiental…

EDUCAÇÃO AMBIENTAL: DIFICULDADES DA PRÁTICA NO CONTEXTO ESCOLAR RESUMO Este trabalho teve por objetivo central conhecer as dificuldades para a efetivação das práticas de Educação Ambiental (EA) no contexto escolar. A escola é um espaço social que pode levar os envolvidos no processo educacional à construção de atitudes, hábitos e valores que contribuam para a preservação do ambiente local e global. Entretanto, ações e atividades desenvolvidas pela escola nesta perspectiva são…

a informação e as que não detém. O conhecimento tecnológico permite a dominação de sociedades dependentes que se encontram sob as malhas de poder dos detentores deste conhecimento. O poder não é apenas de quem possui a informação, pois esta poderá ser adquirida através da educação adequada. O domínio ocorre quando há meios de controlar a informação. Na sociedade informacional os grupos que controlam a produção do conhecimento têm também condições de armazenar bancos de dados sobre…

Política Nacional de Meio Ambiente  Convenção sobre mudanças Climáticas: Protocolo de Kyoto  Carta Brasileira para Educação Ambiental RIO BRANCO – ACRE MARÇO/2013 1 MARIA DULCIONE FERREIRA DO NASCIMENTO Pesquisas:  Relatório:os Limites do Crescimento  Declaração de Estocolmo  Carta de Belgrado  Política Nacional de Meio Ambiente  Convenção sobre mudanças Climáticas: Protocolo de Kyoto  Carta Brasileira para Educação Ambiental Trabalho de Pesquisa…

Educação Ambiental Conceitos Prof. MSc Willem Barbosa CONCEITOS • Educação Ambiental é uma ação destinada a reformular comportamentos e recriar valores perdidos ou jamais alcançados. É a busca da reflexão constante sobre o destino do homem face aos recursos naturais e ao futuro do planeta. Aziz Ab’Saber PRINCÍPIOS BÁSICOS DA SUSTENTABILIDADE • Nenhum ecossistema produz resíduos, já que os resíduos de uma espécie são o alimento de outra; • A matéria circula…

Introdução O conceito de Educação Ambiental surgiu na década de sessenta, devido os efeitos e agressões que o homem cometeu contra o meio ambiente como: queimadas nas florestas, contaminação das águas, poluição da atmosfera, entre outros. De acordo com Dias (2003) o marco inicial dessa discussão ocorreu com a publicação do livro primavera silenciosa pela norte-americana Rachel Carson, em 1962, que denunciava a degradação ambiental promovida pelo uso dos agrotóxicos na agricultura.…

Educação Ambiental e Novas Tecnologias no Sistema de Ensino fundamental do Distrito Federal Janaina de Sousa Cunha1 1. Pós-Graduanda em Fundamentos e Tecnologias Aplicadas ao Ensino de Biologia da Universidade Federal de Goiás (jana.sousacunha@gmail.com) RESUMO O presente trabalho faz uma análise da situação da educação ambiental na Educação Básica, frente às novas tecnologias educacionais, no âmbito do ensino formal do Distrito Federal. A educação ambiental constitui uma…

Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO Centro de Ciências Humanas e Sociais – CCH Licenciatura em Pedagogia Pedagogia Para Os Anos Iniciais Do Ensino Fundamental PAIEF/UNIRIO/CEDERJ PRIMEIRA AVALIAÇÃO PRESENCIAL - 2012.1 DISCIPLINA: CIÊNCIAS NATURAIS NA EDUCAÇÃO 1 Coordenação: Loreine Hermida Nome: Matrícula: Pólo: Caro…