Recursos Tecnológicos Necessários Para Uma Educação Em Ea

Educação ambiental e desenvolvimento sustentável: uma análise complexa Lucie Sauvé RESUMO De acordo com os documentos da UNESCO, o desenvolvimento sustentável é o objetivo mais decisivo da relação "homem-natureza". Assim, todo processo educativo deveria ser "reformulado para o desenvolvimento sustentável". Na perspectiva da extrema importância de seus impactos educativos, essas considerações merecem uma discussão mais profunda. Quais são as concepções de ambiente, de educação e…

Estratégias para o Desenvolvimento em Educação Ambiental – ETEC GuaracySilveira ETE Guaracy Silveira Estratégias para o Desenvolvimento da Educação Ambiental Disciplina do Curso Técnico em Meio Ambiente ministrada pela Profª Drª Maria de Lourdes Silva Serodio “... a Educação Ambiental deve capacitar ao pleno exercício da cidadania, através da formação de uma base conceitual abrangente, técnica e culturalmente capaz de permitir a superação de obstáculos à utilização sustentada do…

Curso Técnico em Controle Ambiental Disciplina: Educação Ambiental - 80 h Coordenador do Curso: Esp. Carlos Alberto Professor: Esp. José Fernando Sousa Apostila 2º Bimestre Feliz aquele que transfere o que sabe e aprende o que ensina. Cora Coralina Assunto: Histórico da Educação Ambiental no Brasil e no Mundo. A verdade é que a necessidade de instalação da educação ambiental brasileira contemporânea é produto das discussões

:::::::::: Rede Brasileira de Educação Ambiental :::::::::: Educação Ambiental e Desenvolvimento Sustentável: uma análise complexa1 Fonte: Revista de Educação Pública, vol. 10, jul/dez, 1997. http://cgi.ufmt.br/revista Educação Ambiental e Desenvolvimento Sustentável: uma análise complexa1 Lucie Sauvé Os princípios da Educação Ambiental (EA) declarados na Conferência de Tbilisi (UNESCO & UNEP, 1978) já incluíam os elementos fundamentais para o desenvolvimento sustentável (DS):

1 A educação escolar, na atualidade, deve propiciar, além da transmissão sistemática dos conteúdos de ensino, historicamente produzidos e acumulados, assegurar que os alunos se apropriem desses conteúdos de forma ativa, para que possam reelaborar esses conhecimentos e, com isso, obter um senso crítico mais concreto, embasado na compreensão científica e tecnológica da realidade social e política na qual vive. O ensino de Ciências Natural e Tecnológico nos anos iniciais, conforme…

1 EDUCAÇÃO AMBIENTAL: CONSTRUINDO METODOLOGIAS E PRÁTICAS PARTICIPATIVAS Ana Maria Dantas Soares1, Lia Maria Teixeira de Oliveira2, Edilene Santos Portilho3, Lilian Couto Cordeiro4, Deise Keller Cavalcante5. RESUMO O debate sobre a questão ambiental, na atualidade vem ocupando agendas de governantes, intelectuais e da sociedade civil, inserida ou não em movimentos sociais ou organizações não-governamentais, no empenho da resolução da crise sócioambiental gerada pelos próprios desmandos

.......................................................4 2.1 O que é Educação Ambiental...............................................................................4 2.2 EA nos Estabelecimentos.....................................................................................5 2.3 Gráfico sobre EA...................................................................................................7 2.4 Educação Ambiental: Princípios Gerais............................................

COODENAÇÃO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL ELANE ERICKA GOMES DO NASCIMENTO CONCEPÇÕES DE ALUNOS-PROFESSORES SOBRE O USO DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO COMO MODALIDADES DIDÁTICAS NO ENSINO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL RECIFE - PE MARÇO 2012 1 ELANE ERICKA GOMES DO NASCIMENTO CONCEPÇÕES DE ALUNOS-PROFESSORES SOBRE O USO DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO COMO MODALIDADES DIDÁTICAS NO ENSINO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL…

GRUPO DE PESQUISA TRABALHO - EDUCAÇÃO E EDUCAÇÃO AMBIENTAL – GPTEEA (IFRJ) EDUCAÇÃO AMBIENTAL (EA) PARA ALÉM DO CAPITAL: ESTUDOS E APONTAMENTOS PARA A EA SOB A PERSPECTIVA DO TRABALHO Alexandre Maia do Bomfim – Grupo de Pesquisa Trabalho-Educação e Educação Ambiental – GPTEEA Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro - IFRJ Resumo Este trabalho, em parte é síntese de estudos do Grupo de Pesquisa TrabalhoEducação e Educação Ambiental (GPTEEA), noutra parte

IMPORTÂNCIA DOS RECURSOS HÍDRICOS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO MUNICÍPIO DE POMBAL/PB Aliane Cristina de Sousa FORMIGA Mestranda em Sistemas Agroindustriais, Campus de Pombal UFCG Aliane.cristiane@hotmail.com Jacqueline Liedja Araujo Silva CARVALHO Mestranda em Sistemas Agroindustriais, Campus de Pombal UFCG jliedja@hotmail.com Willame Mendes da SILVA Graduado em Letras, Campus de Cajazeiras UFCG willmendes2013@hotmail.com Maria da Gloria Borba BORGES Mestranda…