Sintese texto educação ambiental critica: do socioambientalismos às sociedades sustentaveis

EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRITICA: DO SOCIOAMBIENTALISMO ÀS SOCIEDADES SUSTENTÁVEIS

Entre as décadas de 1970 e 1980 surge no Brasil a Educação Ambiental- EA- como um novo campo de conhecimento. Esse novo campo sofre contribuições de diversas disciplinas e é essa diversidade que possibilita perceber as tendências dominantes que moldaram seu perfil e definiram o debate e a sua direção histórica, propondo uma interpretação histórica e sociológica de suas origens sociais e políticas que permitiram formular uma perspectiva particular de abordagem da relação entre a educação, a sociedade e as questões ambientais. Com a compreensão dos processos históricos é possível entender em EA e fazer analises sobre a matéria de estudo dessa matéria (EA) como por exemplo o avanço da degradação do ecossistema. Para isso, entretanto se utilizará de referenciais teóricos e conceituais da ecologia política, teoria critica e suas implicações como educação popular e pensamento complexo. A ecologia política surge em 1970, formada por um conjunto de contribuições e argumentos utilizados pela EA critica, promovendo a politização e critica aos problemas ambientais, sua gênese, conseqüências, contradições e possíveis alternativas. É a ecologia cientifica que nos mostra quais os efeitos dos comportamentos e práticas sociais e suas conseqüências, já que as ações dos homens têm desdobramentos ambientais. A ecologia política faz uma analise sobre os desequilíbrios provocados pela atividade humana e do funcionamento das sociedades industriais, trazendo contribuições para as ciências humanas e sociais e o debate ecológico que até então não tinha um viés político; engloba elementos que até então não eram analisados criticamente como os modelos de desenvolvimento econômico-social, os interesses e conflitos de classe, os padrões culturais e ideológicos e as injunções políticas dominantes na sociedade. Cabe ressaltar que às contribuições das teorias criticas à EA se difere das da teoria educacional , visto