Questionario No Estudo Do Ensino Superior

(CESUPA) 2 O estudo foi realizado na Escola de ensino fundamental e médio Tenente Rego Barros- – Belém/PA Endereço para correspondência: Eva de Melo Saliba, Av. José Bonifácio, 1130, São Brás– Belém(PA) – E-mail: eva_saliba@hotmail.com – Parecer de aprovação no Comitê de Ética e Pesquisa em Seres humanos do CESUPA, parecer nº 16998813.1.0000.5174 RESUMO Verificar a relação de dores musculoesqueléticas, estresse e qualidade de vida em alunos do último ano do ensino médio de…

A técnica do questionário na pesquisa educacional Prof. Galdino Chaer Prof. Rafael Rosa Pereira Diniz Prof.ª Dr.ª Elisa Antônia Ribeiro Resumo - O presente trabalho almeja discutir o emprego do questionário enquanto técnica de coleta de dados, recorrentemente empregada nas pesquisas que envolvem o levantamento de uma grande quantidade de dados, como também o seu emprego nas pesquisas de cunho qualitativo. Aqui, decidiuse pelo recorte espacial de estudo dessa técnica,…

O PAPEL DA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR NA FORMAÇÃO DOCENTE: Perspectivas do Treinamento do Professor Recém-Ingressado na Docência Universitária 1 TEMA DA PESQUISA O papel da instituição de ensino superior na formação docente. 1.1 DELIMITAÇÃO DA PESQUISA O projeto prevê a abordagem do treinamento do docente, por ocasião de seu ingresso na Instituição de Ensino Superior (IES). Não se incluem no projeto questões referentes à formação continuada ou oferta de cursos de…

professores(as): Prof. Centro Universitário Metodista, do IPA Prof. Centro Universitário Metodista, do IPA À minha família: mãe, pai, irmão e ao meu noivo Fabiano, pelo amor incondicional e pela compreensão. RESUMO Este estudo buscou identificar o perfil estudantil dos acadêmicos de Educação Física Bacharelado e Licenciatura do Centro Universitário Metodista, do IPA que se interessam pela carreira docente acadêmica. Além disso, procurou verificar o…

ESUD 2013 – X Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância Belém/PA, 11 – 13 de junho de 2013 - UNIREDE AVALIAÇÃO DA APLICAÇÃO DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO CONTEXTO PEDAGÓGICO: UM ESTUDO NO INSTITUTO FEDERAL DE SANTA CATARINA Andrino Fernandes1, Thiago Reginaldo2 1 Instituto Federal de Santa Catarina, andrino@ifsc.edu.br 2 Universidade Federal de Santa Catarina, thiagoreginaldo@yahoo.com.br Resumo – A utilização de recursos de TIC na escola por parte dos professores

A Didática do Ensino Superior com foco nos docentes da Universidade Estadual do Piauí – Campus Piripiri Edilane de Souza Costa Oliveira1 Grauben Porto Souza Soares2 Roberto Alvares Rocha3 RESUMO: Por muito tempo acreditava-se que um bom professor seria aquele que além de ser muito comunicativo, tivesse um alto nível de conhecimento sobre uma determinada área ou assunto, mas atualmente é necessário o domínio e a arte de saber repassá-los de forma compreensível e interessante. A…

1 UNIFAN – UNIÃO DAS FACULDADES ALFREDO NASSER DEPARTAMENTO DE LETRAS CURSO DE LETRAS O ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA NO CURSO DE GRADUAÇÃO DE LETRAS DA UNIFAN Acadêmica Hellen Dias Rodrigues Professora Orientadora Telma Aparecida Teles Martins Aparecida de Goiânia 2004 2 UNIFAN – UNIÃO DAS FACULDADES ALFREDO NASSER DEPARTAMENTO DE LETRAS CURSO DE LETRAS O ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA NO CURSO DE GRADUAÇÃO DE LETRAS DA UNIFAN Monografia…

Introdução Altos índices de gravidez indesejada na adolescência, juntamente com o crescimento acelerado de doenças sexualmente transmissíveis incluindo a AIDS, despertaram a atenção sobre o tema. Este trabalho tem como objetivo o estudo sobre o grau de conhecimento e utilização dos métodos contraceptivos em jovens escolares do 2º grau de escolas públicas e pessoas da comunidade. Metodologia A alta incidência de gravidez indesejada

Escala de satisfação com a experiência acadêmica de estudantes do ensino superior. Introdução: Nos últimos anos observa-se um aumento da população universitária com características bastante heterogêneas como: classe social, gênero, objetivos, expectativas, trajetória acadêmica anterior, faixa etária, situação de trabalho e opção pelo turno, dentre outras. As instituições estão se multiplicando para atender a essa demanda, no entanto, também é preciso que estejam preparadas não só por meio

UNIFAN – UNIÃO DAS FACULDADES ALFREDO NASSER DEPARTAMENTO DE LETRAS CURSO DE LETRAS O ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA NO CURSO DE GRADUAÇÃO DE LETRAS DA UNIFAN Acadêmica Hellen Dias Rodrigues Professora Orientadora Telma Aparecida Teles Martins Aparecida de Goiânia 2004 UNIFAN – UNIÃO DAS FACULDADES ALFREDO NASSER DEPARTAMENTO DE LETRAS CURSO DE LETRAS O ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA NO CURSO DE GRADUAÇÃO DE LETRAS DA UNIFAN Monografia apresentada à Banca