Questionario No Estudo Do Ensino Superior

Diferencial no Ensino/Aprendizado: um Estudo Sobre o Projeto de Práticas Logísticas (PPL) da Faculdade de Americana e sua Relação com a Vivência Organizacional Prof. Marcos Jair Ribeiro Faculdade de Americana – FAM Prof. Eryvelton Baldin Faculdade de Americana – FAM RESUMO O presente trabalho procura mostrar como é necessário, nos dias atuais, um diferencial no ensino-aprendizagem dos cursos superiores. O curso superior de Tecnologia em Logística propõe-se a formar…

UNIVERSIDADE DE EXTREMADURA – (ES) INSTITUTO DE CIÊNCIAS DE LA EDUCACIOCÍON – (ES) ROSANA MARIA MARTINS O BACHAREL TRANSVERTIDO DE PROFESSOR NO ENSINO SUPERIOR Projeto de pesquisa apresentado à Universidade de Extremadura – Espanha, como exigência do Doutorado em Ciências da Educação pela Universidade de Extremadura – Espanha. Área de concentração: Formação do educador para docência universitária.…

CURSO DE ADMINISTRAÇÃO GERAL Jéssica Machado Wiliam Gabriel PESQUISA DE MARKETING SOBRE ENSINO A DISTÂNCIA - EAD SALVADOR 2013 Jéssica Machado Wiliam Gabriel Castro PESQUISA DE MARKETING SOBRE ENSINO A DISTÂNCIA - EAD Pesquisa de Marketing sobre o perfil do alunos de Ensino a Distancia EAD, apresentado ao curso de Administração da Faculdade 2 de Julho, em cumprimento as exigências da matéria Pesquisa de Marketing da Professora Elba

Psicologia Universidade Aberta As Atitudes dos Adultos face ao Estudo no Contexto do Ensino Superior a Distância. Análise de Algumas Variáveis Pessoais. INTRODUÇÃO A expressão "educação a distância" é relativamente recente. Procura traduzir formas de ensino e de aprendizagem, em que a relação professor-aluno se demarca daquela que está presente no ensino presencial. Enquanto designação tem vindo a ser utilizada com…

Este questionário tem por objetivo um trabalho acadêmico de entrevista com alunos de semestres mais adiantados e para uma análise da forma como se organizam os estudantes que cursam Ciências Contábeis, as expectativas de mercado de trabalho, se vêem a graduação como algo fundamental e estanque para uma inserção, ou melhor, inserção no mercado de trabalho, das perspectivas em relação aos interesses financeiros, intelectuais e profissionais. O grupo reuniu-se para a elaboração do…

Escola Superior de Educação e Ciências Sociais Agradecimentos Expressamos os nossos agradecimentos à Dra. Alda Mourão por toda a ajuda e disponibilidade demonstrada no decorrer do trabalho. Aos professores Paulo Silva e Filipe Santos, pela disponibilidade e colaboração na execução da entrevista pessoalmente, e ainda a todos os outros professores que colaboraram via e-mail. Agradecemos também a todos os inquiridos pela disponibilidade e cooperação no preenchimento de questionários

UM ESTUDO COMPARATIVO DA DISCIPLINA DE CONTABILIDADE INTRODUTÓRIA COM ALUNOS DO ENSINO PRESENCIAL E À DISTÂNCIA DO CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS NA CIDADE DE LONDRINA. Allyson Cordon de Oliveira Theodoro Universidade Estadual de Londrina (UEL) allysontheodoro@hotmail.com Bárbara Paula Almeida Universidade Estadual de Londrina (UEL) bah.bpa@gmail.com Resumo Este artigo tem por objetivo comparar dois métodos de ensino, presencial e à distância dentro da matéria de contabilidade…

de contabilidade nas IFES de Brasília: Um estudo sobre quais são as características de um bom docente comparadas com as características que os alunos do 2º semestre de Ciências Contábeis julgam necessárias para um bom docente. Danilo Pablo Ferreira Carneiro Graduando em Ciências Contábeis - UNICEUB RESUMO O estudo teve como objetivo evidenciar as características que os alunos do 2º semestre de ciências contábeis de uma Instituição de Ensino Superior de Brasília-DF julgam mais…

Associação Juinense de Ensino Superior do Vale do Juruena – IES Instituto Superior de Educação do Vale do Juruena Pós-Graduação Lato Sensu Prof. MS. VERA ALÍCE PEXE ALVES Curso: DIDÁTICA E METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR Disciplina: PRÁTICA DE PESQUISA “CAMPO E BIBLIOGRÁFICA” Profª. MS. VERA ALICE PEXE ALVES Av. Integração Jaime Campos n 145 – Modulo 01 – Juina – MT – CEP 78320-000 www.ajes.edu.br – ajes@ajes.edu.br Todos os direitos reservados aos autores dos artigos contidos neste…

Ciências e Letras na cidade de Araraquara, no interior de São Paulo. Foram elaborados três questionários, visto que o público-alvo era composto por Alunos, da Graduação e da Pós-Graduação, Docentes e Funcionários. O número de questões variou com o que se objetivava saber de cada usuário, sendo o questionário dos Alunos composto por 24 questões, o questionário dos Docentes composto por 20 questões e o questionário dos Funcionários com 19 questões. Nesses documentos, estão apresentados de…