Qual O Papel Do Professor E O Processo De Ensino Aprendiz

Texto 1: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: AS NOVAS TECNOLOGIAS E O PAPEL DO TUTOR NA PERSPECTIVA DA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO RESUMO O presente estudo tem como objetivo refletir sobre a questão das Novas Tecnologias aplicadas à Educação, buscando compreender a interação que pode ser feita na prática pedagógica no processo de ensino e aprendizagem, dos alunos, tendo em vista a modalidade do ensino à distância. A pesquisa foi construída a partir de uma busca no espaço em que se processa a…

METODOLOGIA DO ENSINO E APRENDIZAGEM DE CIÊNCIAS Núbia de Sales Soares Prof. Cleber Félix Centro Universitário Leonardo Da Vinci-UNIASSELVI Curso: Licenciatura em Ciências Biológicas Turma: Bid 0143 08/06/13 Resumo A escola tem como compromisso capacitar e formar cidadãos, no entanto nos deparamos com a dificuldade de docentes quanto à formação de educandos na área de ciências. O propósito deste trabalho é analisar e identificar os problemas enfrentados pelos jovens e adolescentes do…

analfabetismo existente no país. Apesar do conhecimento científico acumulado nos últimos anos sobre o tema e de algumas iniciativas governamentais esse quadro pouco tem se modificado. Esse problema tem sido identificado com a “democratização” do ensino básico, o que resultou em um maior contingente de alunos freqüentando a escola sem que, contudo, se criassem as condições para essa ampliação, como, cursos formadores para instrumentalizar adequadamente os educadores, no sentido de…

O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DIANTE DO CONTEXTO ESCOLAR Academica Camila Kellen Conceição Carvalho Academica Francisca Naiane Costa Da Silva Academica Maria Aliny Da Silva Mendonça Academica Tamires Da Silva Ooliveira Orientadora Professora Zenia Regina dos Santos Barbosa. RESUMO: O referido trabalho apresentará as concepções de ensino/ aprendizagem que envolve a educação escolar. Neste artigo tentaremos abordar as questões referentes às praticas discursivas…

- 2008 2 TEMA DE ESTUDO NA INTERVENÇÃO: As tecnologias educacionais no cotidiano da educação. 3 TÍTULO: As contribuições das tecnologias da informação e comunicação no processo de construção do conhecimento. 4 JUSTICATIVA: Considerando a importância das diretrizes curriculares adotadas pelo Estado do Paraná e a necessidade de incluir digitalmente o educador…

O PAPEL DA MOTIVAÇÃO NA (IN) EFICIÊNCIA DO ENSINO DE INGLÊS CURITIBA 2010 ADRIANA DA ROSA DAYANA HORNIG RODRIGO MAINARDES O PAPEL DA MOTIVAÇÃO NA (IN) EFICIÊNCIA DO ENSINO DE INGLÊS Trabalho realizado à disciplina de Cultura e Ensino de LEM na Escola, como requisito parcial de avaliação. Professor orientador: Clarissa Menezes

o uso dos computadores nas salas de aula e, disto, poder tirar de forma lógica e conseqüente uma série de conclusões e emitir algumas sugestões. Neste artigo vai-se analisar o papel do professor como aquele que decide sobre o conteúdo a ser exposto e planeja como deverá expô-lo; vai-se analisar o professor como sendo aquele que deveria poder escolher o material, ou mais, o ferramental a ser utilizado em seu trabalho docente; vai-se discutir a dicotomia existente entre o discurso…

também desenvolvem, aprendem novas habilidades, modificam comportamentos e atitudes. Diante da valorização da informação e do conhecimento como fatores de competitividade, a aprendizagem tem sido um dos focos dentro da teoria das organizações e ocupa papel de destaque no estudo da administração estratégica e da gestão. Pouco se sabe sobre o modo como as organizações aprendem e, conseqüentemente, como a aprendizagem individual contribui para a aprendizagem organizacional. Entretanto, a…

Universidade Federal de Goiás Faculdade de Letras Departamento de Línguas e Literaturas Estrangeiras O uso da gramática no ensino de línguas estrangeiras Wanderlon Alves Guimarães Goiânia 2011 Wanderlon Alves Guimarães O uso da gramática no ensino de línguas estrangeiras Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à disciplina Estágio 4, da Faculdade de Letras, Universidade Federal de Goiás, sob orientação

SISTEMATIZAÇÃO DA APRENDIZAGEM O processo de formação permanente do professor deveria proporcionar condições para estimular o “querer mais”, a busca para aprimorar o seu trabalho no ponto de vista de mudanças significativas, começando, inclusive, nos cursos de licenciatura para inserir a tecnologia não como novo estudo, mas como parte integrante de um currículo modernizado. Nesse sentido, vale dizer que não se quer formar professores treinados à utilização do computador, mas…