Qual O Papel Da Ciência Para O Processo De Dicotomização

de 1962 sobre a Estrutura das Revoluções Científicas, que alcançou extraordinário sucesso, o físico e historiador da ciência Thomas Kuhn (19221996) define o que seria um “paradigma” na História das Ciências.7 Este conceito, obviamente, precisa ser beneficiado de adaptações para o estudo das ciências humanas, tal como reconhece o próprio Kuhn em estudo posterior8, pois as ciências sociais e humanas tendem a ser multiparadigmáticas. De todo modo, o conceito é útil, e podemos utilizá-lo para nossos

tendência e o papel da didática nessa formação hoje. Resulta de pesquisa de abordagem qualitativa com professores e coordenadores dos cursos de licenciatura de cinco universidades do Paraná. Mostra que a didática tende a priorizar aspectos específicos do fazer pedagógico em detrimento da sua dimensão de totalidade. Indica uma ênfase na aprendizagem: “aprender a aprender”, centralizada no aluno como sujeito intelectualmente ativo, criativo, produtivo, capaz de dominar os processos de…

origens: na mecânica e na tecnologia lógica; naquele objeto que pode ser encontrado após um desastre de avião; na teoria de sistemas, tal como foi entendida e praticada na área da administração, educacional e escolar, inclusive; por fim, no ensino de ciências, no qual, muitas vezes, seus professores/professoras usam um instrumento “inventado” para estimular nos alunos a criação de idéias, através de perguntas que os levam a “imaginar” o que há dentro de uma caixa fechada na qual foram…

da Cruz Neuza Maria de Fátima Guareschi Paia analisar as interfaces da Psicologia Social com as políticas públicas na Assistência Social, discutimos, primeiramente, a constituição do social como objeto de conhecimento no campo de intervenção das ciências humanas e a especialidade da Psicologia com o objetivo de desnaturalizar o social. Em seguida, analisamos as interfaces da Psicologia Social com as políticas públicas na Assistência Social, bem como a inserção da Psicologia neste campo,…

íntimo com os membros deste grupo - está sendo substituída por formas mais sutis de discriminação. Se em algumas pessoas a não expressão de atitudes racistas pode ser atribuída a processos de internalização ou de conversão às novas normas (Moscovici, 1985), em outras a não expressão deve ser atribuída a simples processos de acomodação (Kelman,1961). Não se trata de uma adaptação meramente quantitativa (redução na intensidade da expressão), mas de uma transformação qualitativa das formas…

grupos indígenas no processo de formação da doçaria nacional é negligenciada. Contudo, é possível encontrar nas “entrelinhas” das obras destes dois autores valiosas informações sobre as contribuições indígenas a este processo. A partir destes dois autores e baseado na noção de sistemas culinários, o presente artigo busca situar o papel dos grupos indígenas na formação da doçaria brasileira e elencar as possíveis razões para a invisibilidade da doçaria de origem indígena no processo de…

words: Nobility; Modernity; Nobility land. * ALAN RICARDO DUARTE PEREIRA é Mestrando em História pela Universidade Federal de Goiás. Bolsista no Programa de Mobilidade Luso-Brasileira do Santander na Universidade Nova de Lisboa, Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, em Lisboa/Portugal. 108 Introdução O que é nobreza? Inicialmente, quando indagamos o estatuto de nobreza, se percebe que o conceito de nobreza como outros relacionados -, carrega, em seu ulterior, uma…

reformulações propostas para o curso de pedagogia encontram razões, especialmente, na indefinição dos conteúdos básicos do currículo, portanto na falta de especificidade do curso, pelo fato de a área de saber da pedagogia ser campo de aplicação de outras ciências, e no reducionismo simplista, manifestado no preceito legal de “treinar” pedagogos para desempenharem algumas tarefas não-docentes na escola. A respeito do “treinar” pedagogos, Brzezinski (1994, p. 91) mostra desacordo ao…

enfatizando os limites estruturais e institucionais à sua produção e implementação, com base em resultados parciais de investigação realizada com um grupo de 37 escolas da rede municipal de ensino da cidade de São Paulo, cujo objetivo foi o de acompanhar o processo de produção e implementação do projeto político-pedagógico das mesmas. As escolas investigadas são subordinadas a uma mesma Delegacia Regional de Ensino Municipal (DREM). A orientação sobre a concepção e a implantação do…

movimento Professor Emérito da Universidade de Hannover, Alemanha. Doutor em Filosofia pela Universidade de Boon. Perspectiva. Florianópolis,v.21, n.01, p. 249-267, jan./jun.2003 250 Andréas H. Trebels 1 Introdução No campo das Ciências do Esporte encontramos a prevalência de uma perspectiva que compreende o movimento humano de forma estritamente objetivista e, sempre que possível, totalizadora. As análises do movimento vinculam-se ao paradigma empírico-analítico,…