Relação entre o desempenho no vestibular e o desempenho durante o curso de graduação

Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação Versão impressa ISSN 0104-4036 Ensaio: aval.pol.públ.Educ. v.16 n.58 Rio de Janeiro jan./mar. 2008 doi: 10.1590/S0104-40362008000100006 Relação entre o desempenho no vestibular e o desempenho durante o curso de graduação Relation between the University contest performance and the performance during the graduation course Relación entre el desempeño en el examen para ingreso en la universidad (vestibular) y el desempeño durante el curso de graduación Maelin da SilvaI; Maristela Jorge PadoinII IGraduanda em Ciências Biológicas. E-mail: maelin_bio@hotmail.com IIDoutora em Fisiologia, UFRGS; Professora da Graduação da UNIOESTE. E-mail: mjpadoin@unioeste.br RESUMO Para ingressar no ensino superior público ou privado o candidato precisa realizar um exame de ingresso, o chamado exame vestibular. A formação básica, a qual tem a função de desenvolver o educando, dando subsídios para exercer a cidadania e também para progredir no trabalho e em estudos posteriores, tem um papel muito importante para a aprovação no vestibular. Aberto aos concluintes do ensino médio e aprovados no vestibular, o ensino superior deve ser acessível a todas as pessoas no decorrer da vida. O nosso objetivo com o presente trabalho foi o de verificar se os primeiros e os últimos colocados no vestibular para o curso de ciências biológicas mantêm esses resultados durante o curso, e quais os fatores que…

um recurso de inegável valor, considerado para alguns como fundamental quando se pretende que os alunos estabeleçam a relação dos conhecimentos adquiridos em contexto de sala de aula com a realidade envolvente. O Currículo Nacional do Ensino Básico (2001) prevê que os alunos tenham oportunidade de observar o meio ambiente, de planificar saídas de campo, de elaborar roteiros de observação, instrumentos simples de registo de informação, diários de campo e de usar instrumentos…

EDUCAÇÃO E CULTURA EMPREENDEDORA: A PREPARAÇÃO DO CORPO DOCENTE DE UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO PROFISSIONALIZANTE NO ESTADO DE SÃO PAULO. Mara Elaine de Castro Sampaio Psicóloga formada pela Universidade Metodista de Piracicaba especialista em psicologia social (CRP) e com especialização em psicodrama sócio-educacional, pela Associação Brasileira de Psicodrama, mestranda do PRONUT – USP. Consultora em Educação Empreendedora. E-mail: marasampaio@usp.br -MANACA Comunicação e Educação Ltda –…

Carliane Cruz de Melo1 Josélia Viana Silva2 RESUMO O presente resumo retrata as experiências vivenciadas no primeiro estagio supervisionado na escola Instituto Educacional Cônego Nestor de Carvalho Cunha, nos turnos matutino e noturno de sexto ao nono ano. Sendo de grande importância para a formação dos acadêmicos de licenciatura em Linguagens e Códigos em virtude da prática da docência ser imprescindível para a qualificação profissional do futuro professor, para direcionar uma visão…

idéias prestigiadas no Brasil, por tratarem de um contexto diverso, elas tendem a dificultar o tratamento de questões essenciais a um programa de trabalho sobre mídia na escola brasileira. Palavras-chave: Mídia. Educação. Escola brasileira. Formação de professores. RESUMEN Basándose en el estudio de las prácticas relacionadas con las propuestas de educación en medios en el escenario europeo, este ensayo analiza la posibilidad…

O PAPEL DO DESEJO E DA IDENTIDADE NO PROCESSO MOTIVACIONAL PARA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS – EJA. Joselito de Souza Bertoglio 1 Maria Ivone Grilo Martini 2 Resumo: A motivação vem sendo nos tempos atuais alvo das discussões sobre a sua importância na aprendizagem dos sujeitos, e que, por muito tempo acreditou-se que ela, por si só, fosse o único agente legitimador da vontade de aprender das pessoas. Mostrou-se neste estudo que o processo motivacional é…

com a noticia de que a orca, que vivia num zoologico que um aluno visitou, iria mudar para os Estados Unidos porque estava triste. A partir desta informação, os aluno tiveram a curiosidade e aprenderam sobre diversos assuntos como: • Geografia: o Onde fica os EUA? o É longe? o Podemos ir de carro? • Biologia o Os habitos das orcas o Seu habitat o Animais em cativeiro X Animais em liberdade o Entre outros Esse aprendizado se deu de maneira natural e significativa para as…

diferença?". Neste texto são apresentados os dados coletados durante a investigação que evidenciam o impacto da divulgação dos resultados do Ideb sobre o cotidiano de uma escola pública do Rio de Janeiro. Visando integrar os dados quantitativos, trazidos pelas estatísticas das avaliações externas, com os dados qualitativos do cotidiano da escola, se adotou como metodologia a abordagem etnográfica. O pesquisador permaneceu imerso no campo por seis meses reunindo os dados através da…

cultura africana, afro-brasileira e indígena no Brasil. Um dos problemas levantados é como inserir tal tema no dia-a-dia da realidade escolar, como evitar erros que atingem o tema a décadas, enfatizar a opinião do ministério da educação e cultura e como o cumprimento da lei está acontecendo em algumas escolas, tendo como foco principal o papel do professor nesse novo processo de abordagem de um assunto tão antigo e importante, marco da identidade do país. PALAVRAS – CHAVE: Inclusão,…

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE ASUNCIÓN FACULDAD DE CIENCIAS HUMANÍSTICAS Y DE LA COMUNICACIÓN MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN PREPARAÇÃO DOS ALUNOS NO MOMENTO DE ELABORAR PROJETO QUANTO A METODOLOGIA DA PESQUISA NO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO latO sensU DÓRIS MARIA DAUFENBACH GOEDERT Asunción, Paraguay 2007 DÓRIS MARIA DAUFENBACH GOEDERT PREPARAÇÃO DOS ALUNOS NO MOMENTO DE ELABORAR PROJETO QUANTO A…