a) Aprendizagem Organizacional. b) Gestão do Conhecimento. c) Capital Intelectual. d) Empresas. e) Administrador. f) Ambiente. g) Tecnologia. h) Estratégia. i) Administração Por Objetivos – APO.

descritas a seguir.  Reconhecer e definir problemas, equacionar soluções, pensar estrategicamente, introduzir modificações no processo produtivo, atuar preventivamente, transferir e generalizar conhecimentos e exercer, em diferentes graus de complexidade, o processo da tomada de decisão.  Desenvolver expressão e comunicação compatíveis com o exercício profissional, inclusive nos processos de negociação e nas comunicações interpessoais ou intergrupais.  Desenvolver capacidade de transferir conhecimentos da vida e da experiência cotidianas para o ambiente de trabalho e do seu campo de atuação profissional, e diferentes modelos organizacionais, revelando-se profissional adaptável.  Desenvolver capacidade para realizar consultoria em gestão e administração, pareceres e perícias administrativos, gerenciais, organizacionais, estratégicos e operacionais. Produção Acadêmica  Relatórios parciais, com os resultados das pesquisas realizadas nas Etapas 1, 2 e 3.  Artigo acadêmico na Etapa 4, reunindo os resultados finais do desafio. Participação Para a elaboração desta ATPS, os alunos deverão previamente organizar-se em equipes de até seis participantes, seguindo as diretrizes do tutor presencial, e entregar seus nomes, RAs e e-mails ao mesmo, que fará o acompanhamento das atividades nos encontros na unidade. Essas equipes serão mantidas durante todas as etapas. Padronização O material a ser produzido neste desafio deve ser estruturado de…

Sabe-se que para criar uma cultura de aprendizagem, mudança e inovação em uma organização, algumas iniciativas gerenciais são necessárias. Escolha duas iniciativas e explique como elas podem auxiliar no processo de mudança de cultura organizacional. Incentivo à criatividade: Na era da informação, onde os produtos são muito semelhantes a inovação se tornou a arma para se diferenciar dos concorrentes e se sobressair neste mercado cada vez mais competitivo. Comunicação de objetivos:…

INFORMAÇÕES LUCAS RODRIGUES DOS SANTOS 3º BSI APRENDIZAGEM ORGANIZACIONAL FORMOSA – GO 2011 INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR DE GOIÁS – IESGO BACHARELADO EM SISTEMAS DE INFORMAÇÕES APRENDIZAGEM ORGANIZACIONAL Trabalho apresentado como requisito para a avaliação do curso de Bacharelado em Sistemas de Informações do Instituto de Ensino Superior de Goiás. Prof. Kaiser Mark Vidal FORMOSA – GO 2011 Introdução…

Processos de Aprendizagem na Fase de Diagnóstico de Consultoria Organizacional: As Contribuições da Teoria da Aprendizagem Situada Juliana Albuquerque da Paz Universidade Federal de Pernambuco - UFPE Resumo O objetivo deste artigo é identificar as contribuições da Aprendizagem Situada para a fase de diagnóstico em consultoria organizacional. Para alcançar este objetivo, realizou-se revisão de literatura disponível sobre a Aprendizagem Situada e diagnóstico organizacional. De acordo…

14/2/2012 APRENDIZADO ORGANIZACIONAL 1 AMBIENTE NAS EMPRESAS MUDANÇAS QUE AS CRIAM VALOR ECONÔMICO PARA A ORGANIZAÇÃO Downsizing Reestruturação Fusões e Aquisições Desmobilizações MUDANÇAS QUE CRIAM CAPACIDADE ORGANIZACIONAL Aprendizagem. Compartilhamento. Cultura aberta e flexível. Relacionamento intra e extra Organizacional 2 1 14/2/2012 APRENDIZAGEM ORGANIZACIONAL É o processo pelo qual uma organização exercita a sua competência e inteligência coletiva para…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 2 A PROBLEMÊTICA DA APRENDIZAGEM ORGANIZACIONAL 2.1 A PERTINÊNCIA E ATUALIDADE DO SEU ESTUDO 2.2 DEFINIÇÃO 2.3 OBJETIVOS 2.4. OS PROCESSOS 2.4.1 Um Processo Contínuo 2.4.2 Níveis de Aprendizagem e Teorias de Ação 2.4.3 Aprendizagem e Cultura 2.4.4 Condições Prévias de Aprendizagem 2.5. FATORES FACILITADORES E DIFICULTADORES 2.5.1 Fatores Ambientais Internos e Externos 3 MODELOS DE APRENDIZAGEM ORGANIZACIONAL 3.1 O MODELO DE SENGE 3.1.1…

Grande PIVIC/CNPq/UFCG-2013 Liderança e aprendizagem organizacional: resultados da integração desses dois temas Natalia Cosmo da Silva1, Islania Andrade de Lira Delfino2 Resumo A liderança e a aprendizagem organizacional são construtos considerados complexos e multifacetados. Muitos são os estudos que tratam de cada um desses dois temas de forma isolada, focando aspectos específicos de cada um deles. No entanto, o estudo integrado dos construtos liderança e…

conhecimento e a Aprendizagem organizacional AVALIANDO O POTENCIAL DE INOVAÇÃO DE UMA EMPRESA: ESTUDO DE CASO Introdução 1 - A Aprendizagem Organizacional e o processo que a envolve ganhou grande notoriedade no meio empresarial como fator de competitividade e sobrevivência das organizações que tem passado por situações de incerteza, imprevisibilidade e instabilidade. Neste sentido, o conhecimento tornou-se um importante determinante para o sucesso…

APRENDIZAGEM ORGANIZACIONAL: ESTUDO DE CASO EM UMA EMPRESA DE GRANDE PORTE Patricia Lopes de Oliveira Cientistas Associados Ltda. – patricia.oliveira@cientistasassociados.com.br Rosangela Maria Vanalle Universidade Metodista de Piracicaba – rvanale@unimep.br Abstract The aim of this article is to show the result of the case study at the means of organizational learning used by a big company, located in the countryside of Sao Paulo State. The contribution to detached the…

APRENDIZAGEM INDIVIDUAL, NOS GRUPOS DE TRABALHO E NAS ORGANIZAÇÕES: PROCESSOS E PRÁTICAS DE GESTÃO QUE PROMOVEM OU DIFICULTAM A APRENDIZAGEM EM TODOS OS SEUS NÍVEIS. São Paulo 2013 1. Introdução O presente estudo pretende aprofundar o estudo nas práticas e processos que facilitam ou dificultam a aprendizagem individual para a geração de conhecimento. A escolha do tema - Aprendizagem Individual, nos grupos de trabalho e nas organizações: processos…