Aprendizagem organizacional

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INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR DE GOIÁS – IESGO
BACHARELADO EM SISTEMAS DE INFORMAÇÕES

LUCAS RODRIGUES DOS SANTOS
3º BSI

APRENDIZAGEM ORGANIZACIONAL

FORMOSA – GO
2011

INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR DE GOIÁS – IESGO
BACHARELADO EM SISTEMAS DE INFORMAÇÕES



APRENDIZAGEM ORGANIZACIONAL



Trabalho apresentado como requisito para a avaliação do curso de Bacharelado emSistemas de Informações do Instituto de Ensino Superior de Goiás.

Prof. Kaiser Mark Vidal

FORMOSA – GO
2011

Introdução

A aprendizagem sempre teve importante papel no desenvolvimento e sucesso das organizações, nas suas varias áreas diversas. Atualmente no mundo em que vivemos o individuo particularmente tem que saber lhe dá com as rápidas mudançasque acontecem em sua volta. Uma boa organização necessita de aprendizagem, e hoje as áreas vêm crescendo mais e mais, principalmente na parte de tecnologia, tanto na informática ou em telecomunicação.
Por tanto, para obter uma boa organização, necessita de profissionais qualificados que está disposto a vencer os objetivos próprios e da organização. Com isso aumenta a busca pelo aprendizado econhecimento.

Oque é Aprendizagem Organizacional?

Um tema já bem conhecido pelas empresas, a Aprendizagem Organizacional.
Há duas correntes em Aprendizagem Organizacional. A corrente das Learning Organizations acredita que as organizações aprendem de fato. A corrente da Organizational Learning considera que aprendizagem organizacional é uma metáfora, que as organizações não aprendem, não pensam,não tem memoria, as organizações são artefatos sociais, são criações e correções; pois quem aprende são as pessoas que estão nas organizações, elas criam o ambiente favorável ou desfavorável ao processo de aprendizagem”.
As organizações percebem o valor dos seus funcionários, denominando-os colaboradores. Pois quando funcionário pode pensar, mais além que isso, pode gerar conhecimento, com issovem o termo aprendizagem organizacional, alguns autores tratam essa organização como a organização do futuro, como Kiernan (1998), como a religião da organização do futuro.
A aprendizagem organizacional é uma forma de transforma o conhecimento individual em conhecimento coletivo.

Teoria de Aprendizagem Organizacional

Muitas teorias e modelos de aprendizagem organizacional têm sidoapresentados, discutidos e estudados ao decorrer do tempo, porque as organizações ocorrem varias mudanças no seu ambiente a todo tempo, e com isso precisa se manter viva.
Embora os métodos ou teorias de aprendizagem organizacional seja ampla, os modelos mais referenciados mundialmente são baseados nos paradigmas reducionistas vinculados as teorias clássicas científicas da administração. Os métodos maiscitados baseiam-se em casos que deram certo. Assim, Bemfica e Borges (1999, p.233). afirmam que: “poucos autores se preocupam em construir uma base teórica que leve em conta as condições e características especificas das organizações como fatores relevantes para o que se poderia denominar aprendizagem organizacional”.
Então algumas teorias que Aprendizagem Organizacional que mais se destacam nocampo de gestão empresarial:

• Teoria de Garvin - considera a experimentação como um dos elementos importante
para a aprendizagem, para adquirir e transferir conhecimentos. Esse modelo é
pautado em métodos científicos.

• Teoria de Sveiby - preocupa-se com a identificação do conhecimento individual,
como se este sozinho fosse capaz de alcançar os fins planejados.

• Teoria de Senge -focaliza, também, aprendizagem individual dentro da
organização (aprendizagem generativa e adaptativa).

• Teoria de Stewart – faz uma abordagem economicista e individual do
conhecimento (capital intelectual).

• Teoria de Kolb – destaca apenas um estilo de aprendizagem, valorizando apenas
determinadas habilidades em detrimento de outras.

Individual e Social

Todo processo de aprendizagem...
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